文档介绍：初中物理说课稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好！我是物理专业 号考生,我说课的题目是《 》我将从教材分析与处理，教学目标，教学方法，教学过程，学生的学法，小结，板书,作业来谈谈对本课的构思过程，下面初中物理说课稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好！我是物理专业 号考生,我说课的题目是《 》我将从教材分析与处理，教学目标，教学方法，教学过程，学生的学法，小结，板书,作业来谈谈对本课的构思过程，下面就我在实施本课时的教学思想,进行简单阐述.（精品文档请下载）
一、教材分析及处理:
1、教材内容的地位和使用
这节课选自 版， 年级物理 册第 章第 节的内容，在教学中这一课叫“ ”教学对象为初中 年级学生，本课针对初中生的现有水平和接受能力,以及根据新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程,经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识，技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。所以本课 在课堂教学模式的改革，注重全员参与，让学生主动探究等方面作了一些努力。为学生学****后续知识打下坚实的基础。（精品文档请下载）
2、教学目标
本着以提高学生思维能力，学生的知识水平与能力水平为宗旨，确定了以下教学目标：
① 知识目标
根据教学大纲的要求，通过对这一节课的教学，要使学生知道
② 能力目标
培养学生自主学****探究学****动手实践的能力及总结归纳的能力。
③ 情感目标
主要培养学生勇于探索未知世界,积极主动学生的思想，树立将来为祖国的科技发展做出贡献.
3、教学重点、难点
本着课程标准,在吃透教材基础上，我确定了如下教学重点，难点.
重点:
难点：
4、教学与学具
（1）电教器材：
(2）教师演示用：
（3）学生每组器材：
二、教学方法
基于本课内容的特点,本课主要采“谈话法”,“讲授法”,“演示法”“ 分组实验”，“自主学****能力 “等多种形式的教学方法，提高课堂教学，培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望。对学****对象迅速产生亲近感，变被动为主动，力促课堂教学在生动有趣，愉悦的气氛中展开。（精品文档请下载）
三、 学法指导
根据物理课程标准的要求,结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程，在探究过程中学****科学研究方法，培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。
“从生活走向物理，从物理走向社会"，力求贴近学生生活，激发学生的学****兴趣，通过探索物理现象，揭示其中的物理规律.（精品文档请下载）
本课通过自主探索,