文档介绍：幼儿园中班红薯教案反思
《中班红薯教案反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班红薯教案反思！
（1）中班教案《红薯》含反思
教学目标：
通过实地观察，感受田野丰收的
幼儿园中班红薯教案反思
《中班红薯教案反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班红薯教案反思！
（1）中班教案《红薯》含反思
教学目标：
通过实地观察，感受田野丰收的美景，体验田间劳动和收获的快乐，干使农
民伯伯种粮食的辛苦。
2. 活动中，让幼儿主动与农民伯伯交流，学会怎样挖红薯。
自己动手用红薯制作各种各样的造型。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
大胆说出自己的理解。
教学重点；
学会怎样挖红薯。
幼儿动手用红薯制作各种各样的造型。
教学难点：能根据已有的经验，发挥想象，创作出各种各样的造型。
教学准备：
联系好参观参观场所，种有红薯的田野。
每人一个竹锹，每组锄头两把，背蒌 5 个，各种小吃。
大小各一，形状各异的红薯若干，牙千，小棒，画笔若干，装饰用的各种
纸，剪
刀，干净的毛巾。
范例若干。
活动过程：
1. 以“品尝红梳做的各种食品”引入：
师：孩子们，快来瞧瞧，老师给你们带来了什么礼物？ 2 尝尝味道怎么样 ?
3 说说这些好吃的小吃是什么做的 ?你们见过吗？
4 孩子们，想去体验体验吗，提出外出挖红梳都要求。
5 检查孩子的装束和挖红薯的工具。
二在田野里，挖红薯。
观察红薯地，幼儿初步了解红薯，并让幼儿通过想象，说出红薯藤像什么，叶子又像什么 ?
启发幼儿想想红薯藤可以做什么 ?
请你找一找，红薯宝宝藏在哪里呀？亲自动手挖红薯。
三活动小结：
比比哪组的红薯最多，那组的最大，拼出“挖红薯能手”，“红薯大王”
小结；是啊，农民伯伯种庄稼非常的辛苦，我们要爱惜粮食，而且也渐渐长大了，在家应该帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
各组收拾工具，准备回幼儿园。
四。出示范例，激发幼儿给红薯造型的兴趣。
孩子们，