文档介绍：课题结项报告
课外辅导班对小学生成长影响的研究
姓名:宁志贤
单位：三门峡市湖滨区高庙乡大安小学
课题指导人：刘钰
日期：2014年6月
，面对辅导班做出不同的决定也是社会阶层差异的一种表现.（精品文档请下载）
对于农村孩子来讲，家庭经济困难或者中西部的孩子来说,补****班离他们相之甚远，教育的地方差异造成的不仅仅是地方知识科技的不平衡,更是经济发展和地区软实力的不平衡。推本溯源,这是由我国的基本教育情况造成的，国际社会对科技文化的不断重视导致国内的教育要求的不断提高，传统的教育模式并未被打破,以分数评价人的制度是补****班不断涌现，教育体制的发展和完善需要一个过程，而这些现象的出现也是其发展过程中的一个必然结果。
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2。从学校方面来看，当前激烈的教育竞争形式，还有社会中“分数决定一切”的心理，促使了辅导班的形成发展。学校教师在严格遵守教育政策的同是时，不断加强业务学****提高教育质量，完善教育方法，通过合理科学的教学手段提高学生的学****成绩，杜绝灌输式填鸭式学****模式;学校更应做好相应的宣传工作，加强教师的人文主义思想，以学生为主，适当培养学生兴趣特长，加强和家长交流,，教育部等相关部门要有所作为，严格审批和管理教育辅导机构,加强监管。这样辅导班就可以从不同角度和层次上来满足家长和学生的需求.（精品文档请下载）
3。从家长方面来讲，父母对孩子都抱有很高的期望。作为父母总想望子成龙，，基础差，上学不认真听讲，爱捣蛋。为了希望儿女能更好的发展，家长寄予了很大的期待。有些学生家庭背景较好，而孩子的问题就成了家长的心头之痛。面对孩子的不听话，父母没有更好的办法了，只能让孩子们有更多的学****时间,有更好的辅导老师。又由于本身知识和时间的问题，将孩子送到补****班是个很好的选择.（精品文档请下载）
我们对三门峡市第二小学(隶属湖滨区区直学校）三年级某班为例，,该班70名学生有61名参加了去年暑假的辅导班,比率高达87％;有43名学生正在参加周末课外辅导班或平时晚上的课外辅导班。其中14名学生不但参加文化课辅导，而且报了音乐或美术等艺术类 的辅导班.（精品文档请下载）
我们就“为什么要参加课外辅导班?"对小学生及其家长进行采访（部分家长采用电话采访).有60%的小学生回答是家长让参加的。另外一部分学生说参加的原因是平时一个人在家写作业很孤单，和同学在一块有个照应；暑假在家无聊,报个班和伙伴在一起学学玩玩挺好。（精品文档请下载）
家长回答孩子参加辅导班的原因主要有以下几点：
自己上班忙，没时间辅导孩子课业。
下班很晚,不能接孩子，很多辅导班管孩子吃饭的.
孩子某一学科成绩跟不上，报个班补补。
现在学校竞争激烈，学****很好更需要拔高.
现在经济条件好了,重视对孩子的培养，除了文化课，必须得培养孩子的特长。
家长自己辅导不了孩子的课程。
学生放假在家老上网，报个班最起码不让学****退步.
孩子自己想报班就报吧.
就“你对学生参加课外辅导班怎样看？”这个问题找和几个在职老师进行了交流。
一位数学老师说：“说实话，现在市区学校每个班都七八十名学生,只靠课堂上讲讲练练，很难完成教学目标。所以，学生参加课外辅导班是对课堂教学的一种必要的补充。”（精品文档请下载）
该校的教导主任说：“课外辅导班对后进生的提高，优等生的拔高是很有帮助的；为学校、家长也提供了很大便利；但是有的辅导班辅导质量很差,在知识上给学生造成模棱两可的感觉，让学生在辅导班老师和学校老师之间无可适从。所以要报班必须得做好选择。”（精品文档请下载）
第三、课外辅导班对孩子成长的影响
课外辅导班在当前的社会背景下已经成为流行现象，形形色色的辅导班体现了教育资源在学校外的一种配置方式，而其所提供的教学内容多是学校课程模式在学校之外的延伸。不论是从辅导班的开办者得人角度还是从参加辅导班的角度来看，对此都有不同的认识。课外辅导班对学生的影响比较大,学生家长对此应该有充分的认识，正视辅导班对学生的影响.（精品文档请下载）
对学生学****成绩的影响
我们对三门峡市第一小学五一班参加英语课外补****班学生中的12名学生进行抽样调查,报班前与报班后的考试成绩对比如下：（精品文档请下载）
姓名
报班前考试成绩
报班后考试成绩
宁嘉怡
76
85
王珊
84
81
张楠楠
82
90
刘雯
77
81
陈