文档介绍：时间：2022年3月31日
学海无涯
页码：第- 2 -页共7页
《古代英雄的石像》
　　〖教学目标〗
　　 1、理解这篇童话的寓意
　　 2、学****对话描写
　　 3、词语的感情色彩
　　〖教学重点〗：分角色朗
时间：2022年3月31日
学海无涯
页码：第- 2 -页共7页
《古代英雄的石像》
　　〖教学目标〗
　　 1、理解这篇童话的寓意
　　 2、学****对话描写
　　 3、词语的感情色彩
　　〖教学重点〗：分角色朗读童话。
　　〖教学难点〗：了解铺垫的写法
　　〖教学过程〗：
　　（一）、预****指导
　　 1、读准下面加点字的音，不明白的查字典解决：
　　雕刻气概崇拜模型钢凿砌成膝盖
　　鞠躬荣耀瞟不屑吆喊囚犯讥笑哪叱
　　 2、解释下列的生词，自查词典：
　　 ①崇拜：尊敬钦佩。
　　 ②模型；依照实物的形状和结构比例制成的物品，多用来展览或实验。
　　 ③鞠躬：弯身行礼。
　　 ④不屑：轻视，认为不值得。
　　 ⑤吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。
时间：2022年3月31日
学海无涯
页码：第- 2 -页共7页
　　 ⑥伶俐：聪明、灵活。
　　 ⑦讥笑：讥讽和嘲笑。
　　 3、熟读课文，思考预****提示。
　　（二）、课前演讲
　　一、创新情境，导入新课。
　　谦虚是中华民族的传统美德，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。（请两位同学即兴讲两则骄傲失败的事例。以此导入新课）今天来学****一则寓言故事，看看它是如果讲这一道理的。
　　二、检查预****br/>　　 1、请三位同学上黑板分别给课前的生字注音并解释(完成后师生共评）
　　 2、请四位同学分别朗读课文片段，了解预****识字及朗读熟练程度（完成后由一学生点评）
　　三、作家作品简介
　　叶圣陶，现代作家、教育家。名绍钧，江苏苏州人。“五四”前夕开始写作，代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。叶圣陶的童话，跟的他的小说、散文一样，是主张“为人生”而创作的。
　　三、指导分角色朗读课文（１５分）
　　１、教师讲解分角色朗读的要求：
时间：2022年3月31日
学海无涯
页码：第- 3 -页共7页
　　 a、对课文熟练 b、体会人物的性格特点 c、处理好语气、音调的轻重强弱
　　 2、学生自己试着自读有关的对话，琢磨技巧的处理。
　　 3、四人分角色朗读第９段至末尾，一人大石，一人连贯，二人小石。其他学生听读，准备评价。
　　 4、抽查几个学生评价，教师小结，教师范读片段，再抽学生朗读对话的片段。
　　四、理清结构
　　教师给课文分段学生归纳段意。（学生先动笔写后教师提问，括号内的教师板书）
　　按故事情节的发展分三个部分。
　　第一部分：从开头到“正同雕刻家心里想的一模一样。”
　　叙述一个雕刻家雕成一位古代英雄的石像，为市民们所敬仰。（雕成石像）
　　第二部分：从“这石像抬着头”到“堆在地上。”
　　写被雕成英雄像的大石块由于骄傲自大，被小石头们摔得粉碎。（石像倒塌）
　　第三部分：从“第二天早晨”到完。
　　写大大小小的石块