文档介绍：时间：2022年3月31日
学海无涯
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《可爱的小动物》活动课例
时间：2022年3月31日
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《可爱的小动物》活动课例
教学要求：
1. 学****观察画面内容，培养观察能力。
2. 能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。'
3. 激发学生表达欲望，使学生乐于交际，善于交际，提高课堂训练效果。
教学重点、难点：
能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它？
教具学具
1. 课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物园里或亲友家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些可爱的小动物，哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸，记住它们的样子、颜色，它们爱吃什么，它们的生活****性等。
2. 挂图
教学时间：1课时
教学过程
1．播放录像，引发学生兴趣
时间：2022年3月31日
学海无涯
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播放一段"动物世界'的录像："动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听一听？'
联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的（可以加表演引发学生表达的欲望）。
教师小结："刚才同学们介绍了这么多小动物，像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等，这些动物都很可爱。这节课，我们就来说一说这些可爱的小动物。'
2．观察画面，激发学生兴趣
教师指图1：
（1）这幅图画的是谁，他正在干什么？
（2）小兔子正在吃什么，吃得怎样？
圪回答问题的基础上，逐步引导学生完整、连贯地说出图意：一位大哥哥正在拿着胡萝卜，高兴地喂小兔子，小兔子正在吃萝卜，吃得真香呢！然后，启发思考："谁能用不同的话说出图意？'以发展学生的求异思维能力。如：一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜，大哥哥看着它们吃得