文档介绍：中班音乐：快乐的动物园
活动目的:
学会歌曲,理解歌曲内容.
初步唱出三拍子歌曲的强弱规律及歌中的休止符.
使幼儿喜欢参加音乐活动，感受体验在集体活动中的快乐.
二、活动准备:
1、对常见动物的特征****性有一定的理解。
2中班音乐：快乐的动物园
活动目的:
学会歌曲,理解歌曲内容.
初步唱出三拍子歌曲的强弱规律及歌中的休止符.
使幼儿喜欢参加音乐活动，感受体验在集体活动中的快乐.
二、活动准备:
1、对常见动物的特征****性有一定的理解。
2、动物挂图及卡片、图谱、钢琴伴奏。
三、活动过程：
1。开场部分
导入
（1）老师出示图谱
师：小朋友们，今天顾老师带来了一些符号朋友，我们一起来看一看。这张图谱上都有什么符号？(幼儿大胆讲述）（精品文档请下载）
师：小朋友们你们知道吗,这些符号能打出好看的节奏，老师先来打一打。老师刚刚做了哪些动作？节奏中有什么变化？（精品文档请下载）
老师总结：大叉叉我们拍的时候声音大（强），小叉叉我们拍的时候声音小（弱）,握拳头的时候声音就没有了（停顿)。（精品文档请下载）
师：如今老师再来打一打这好听的节奏,我们一起来听一听.
(2）游戏:学打节奏。
这个环节让幼儿拍手握拳头来感知强弱弱的特点及歌中的休止符为下面学****歌曲节奏做一个铺垫.
根本部分
（1) 欣赏歌曲，感受歌曲节奏
a。 师：老师知道你们都喜欢小动物，它们也想和我们小朋友做游戏了。
师：我们来看看这些都是什么动物？小朋友都知道什么动物是在空中飞、树上爬、山里来、水里泡的？
（2）学****歌词。
师：小朋友们真棒，知道了这些动物的生活****性,如今小动物们想听歌曲了，我们一起来听一听。（老师边唱边出示动物卡片)（精品文档请下载）
你们听到老师唱什么了？（幼儿大胆讲述，老师复述一遍完好的歌曲内容）这一环节利用简单的图片，让幼儿对歌词加深印象.（精品文档请下载）
（3）学唱歌曲
。（用较慢的速度轻声地完好跟唱）
师：小朋友们在听完老师演唱后,你们觉得歌曲中有哪些变化？
老师总结：老师在唱的时候声音有高有低，就像我们打节奏一样，在唱到老虎河马的时候,因为它们是大型动物，所以唱的时候要有力，不能拖，这里我们就停顿一下。(老师示范）（精品文档请下载）
b。老师演唱,幼儿跟着学唱歌曲。
c。师幼共同演唱歌曲.
。请客人老师演唱，幼儿打节奏。
3。完毕部分
完毕活动
师:我们和客人老师说再见.
活动反思:
、听话、讨人喜欢。小朋友对小动物也理解不少，知道比较常见的动物的名称、《快乐的动物园》来满足幼儿的强烈欲望。活动通过歌曲的学****进一步加深对动物的理解，本次活动给幼儿创设了宽松愉悦的气氛，放开幼儿的手脚，让每一个幼儿全身的投入到音乐的感受中。（精品文档请下载）
《快乐的动物园》这是一首三拍子节奏的音乐活动。从中班幼儿的已有学****经历和年龄特点出发，我确定本次教学活动目的为