文档介绍：动物的嘴巴
活动目的：
1、通过学****儿歌，幼儿可以理解不同动物嘴巴的特征,并学惯用语言和动作来表现。
2、念准平舌音“嘴"和翘舌音“什”。　　
活动准备:
1、准备鸡，鸭，鱼、青蛙、河马等图片.
2、身体和嘴可分开拼贴,人手一张动物的嘴巴
活动目的：
1、通过学****儿歌，幼儿可以理解不同动物嘴巴的特征,并学惯用语言和动作来表现。
2、念准平舌音“嘴"和翘舌音“什”。　　
活动准备:
1、准备鸡，鸭，鱼、青蛙、河马等图片.
2、身体和嘴可分开拼贴,人手一张。
3、示范图片一套。
活动过程:
一、创设情景引入
师：今天,老师请来了几位好朋友，如今请它们出来和大家见见面。　
出示图片1三座房子,贴着缺少了嘴巴的小鸡、小鸭、小鱼的图片。
师：房子里面是谁？它们怎么了？它们为什么哭呀?
小结：原来老师请来的这些小客人都缺少了嘴巴，那么它们的嘴巴跑到哪里去了呢?（出示图片2)原来呀，嘴巴都跑到它们小房子的下面去了，小朋友们都知道没有嘴巴就不可以吃东西了,那可怎么办呢？小鸡小鸭小鱼都饿了，我们一起来帮帮它们找一找自己的嘴巴别让它们饿肚子好不好？（精品文档请下载）
二、帮动物贴上小嘴巴
师：请小朋友轻轻的到桌子旁边，帮动物们找到它们适宜的嘴巴。
每人一张缺少嘴巴的鸡，鸭，鱼的图片,请幼儿仔细观察。想一想：哪个嘴巴是小鸡、小鸭、小鱼的，说说嘴巴的形状。（精品文档请下载）
三、认识动物的嘴巴
师：我们一起来看看小朋友有没有帮小动物们找到适宜它们的嘴巴。
师：你们为什么帮助小鸡小鸭小鱼找到了这张嘴巴呢？
引导幼儿说说这些动物嘴巴的特点。
老师出示示范教具。幼儿说完一个，将手中图片贴在相应的示范图旁。
小结：老师这边有一首关于嘴巴的儿歌，我们一起来听听，看看你们帮小动物的嘴巴都找对了吗？
四、引导幼儿学儿歌
（1）老师示范念儿歌
什么动物嘴巴尖？小鸡嘴巴尖又尖。
什么动物嘴巴扁？小鸭嘴巴扁又