文档介绍：俄罗斯教学目的 1 .了解俄罗斯的疆域、位置和简要历史,掌握其地形、气候、河流及自然资源特征。 2 .通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析,引导学生找出它们之间的关系,并做出适当评价。培养学生分析问题和解决问题的能力。 3 .通过了解俄罗斯国家变革的过程,引导学生关心国际时事, 并能正确认识当前国际形势。教学重、难点俄罗斯自然环境特点,主要地理事物的空间分布。教学用具《东西半球图》、《俄罗斯地图》教学方法讲述法和谈话法教学提纲俄罗斯一、世界上面积最大的国家 1 .地处中高纬,三面临海 2 .面积 1700 多万平方千米 3 .地跨亚欧两洲,传统上的欧洲国家二、自然环境 1 .较平坦的地形 2 .温带大陆性气候 3 .主要河流三、丰富的自然资源 1 .森林资源 2 .水力资源 3 .矿产资源:石油、天然气、煤、铁矿教学过程今天我们一起来学****世界上面积最大的国家——俄罗斯。学****新教材第一节疆域和自然环境(板书) 1 .世界上面积最大的国家[ 读图] 指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界, 用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。(共 12 个陆上邻国与其接壤,与美国隔白令海峡相望。) [ 提问] 从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点? (学生讨论) [ 教师归纳] 俄罗斯大部分处于北纬 50° 至北纬 70° 之间, 属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋, 西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。 1 .地处中高纬,三面临海(板书) [ 提问] 上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响? (提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑) [ 教师归纳] 纬度偏高, 热量不足, 对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线, 但大部分临北冰洋, 气温低, 封冻期长, 对发展海洋交通运输十分不利。[ 读图] 从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线,一条重要经线。[ 提问] 这两条经纬线分别说明什么? [ 教师归纳] 北极圈从俄罗斯北部穿过, 北部属寒带, 有极昼极夜现象。东经 160 ° 经线从东部穿过, 俄罗斯地跨东西两个半球。从上述俄罗斯所跨经纬度及海陆位置不难看出, 国土之广大, 是任何国家无法比拟的。领土东西长达一万千米,坐火车穿越全境要一个星期, 全部面积为 1700 多万平方千米,为世界上面积最大的国家。 2 .面积 1700 多万平方千米(板书) [ 读图] 请一位学生到黑板前指图(《东西半球图》), 说出亚欧两洲分界线。[ 提问] 从亚欧两洲分界线看, 俄罗斯属于哪一个大洲? ( 学生讨论) [ 教师归纳] 从上述分析可知,俄罗斯的国土三分之二在亚洲,应属亚洲国家, 但从教科书上看,是做为欧洲的国家介绍给大家的。[ 提问] 为什么说俄罗斯是欧洲的国家?(学生回答略) [ 教师总结] 俄罗斯的首都莫斯科位于欧洲部分, 人口集中在欧洲部分,而且历史上这里一直是俄罗斯政治、经济和文化中心地区,所以我们说俄罗斯是地跨亚欧两洲, 传统上属于欧洲的国家。那么它与欧洲其它国家相比,自然环境有哪些特点呢? 3 .地跨亚欧两洲,传统上的欧洲国家(板书) 二、自然环境[ 读图] 指导学生在《俄罗斯地形图》中找出俄罗斯主要地形区的分布及各地形区的分界线,总体看俄罗斯地形有 1 .较平坦的地形(板书) 俄罗斯的这种地形特点及地理位置特点, 对气候会产生什么