文档介绍：小学体育课反思
我担任小学低年级体育教学，通过一个月的教学我觉得游戏比赛在小学体育教学中非常重要的,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达小学体育课反思
我担任小学低年级体育教学，通过一个月的教学我觉得游戏比赛在小学体育教学中非常重要的,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。，也为老师开展心理安康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而和对方发生争执，甚至“动武"；也有失利组的学生互相抱怨，导致受指责的学消费生层场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进展，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确对待比赛的成败，，，游戏教学还有以下优点：
一、培养擅长承受意外事实的才能
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学****中，也难免会遇到挫折。可以通过我国运发动参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生理解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生承受意外事实的才能，从而增强抗挫折才能和情绪调节力。 （精品文档请下载）
二、培养创新精神和理论才能
创新精神和理论才能是衡量学生心理安康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充分的体力、、丰富的想象及运用知识的理论才能等。比方教材的安排要表达健身性、兴趣性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格,培养学生自学、自练的才能，并给学生营造合作学****的气氛,同时为学生提供时机，培养他们的创造力、竞争力。（精品文档请下载）