文档介绍：.
中国海洋大学教材循环利用制度调查报告
，、总体介绍调查目的：了解广大老师、同学对循环利用制度的看法，为制度的制定收集有益的建议。
调查方法：问卷调查（面向学生）；实地访问（面向老师）。
调查对象：中国海洋大学崂山校区部分老师、学查结果分析
1. 通过对调查问卷的数据分析，了解教材循环的相关背景。
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■300元以下■300至500■500至700■700以上
首先，了解被访者的月均生活费：结果如图一所示,%%%%%%%%%%%（图一）
其次，综合分析高校学生的日常生活费用和教材支出费用情况。通过把生活费和教材费
用支出（图二）结合起来比较，可见每年教材支出在100至200元的占被
%,是最普遍的情况。%,%。根据数据显示，被访者每年花在教材上的支出数目还是偏大的，在学****支出中占重要比例。若能以教材循环利用制度来减少教材支出，可为同学减轻很大一部分生活负担。可见教材循环对大部分同学的重要意义，%/%
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100元以下100至200元200至300300至
400
400以上
* 100元以下
* 100至200
元
* 200至300
.300至400
（图二）
调查显示教材循环具有很大的社会意义。在对待教材循环的制度的社会意义问题上，接受调查的同学中，如（图三）所示
%认为很有意义，占到了绝
大多数，可见在教材循环是可行的
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很有意义般没有无所谓
■很有意义■一般■没有■无所谓
（图三）
中国海洋大学教材循环使用制度的建立和实施势在必行。根据调查显示,我校学生获得教材的主要途径（图四）是通过学校购买（88%，此外，购买二手书
（%）和向学长学姐借教材（%）也是学生获得教材的使用较多的方式在针对同学们的教材使用率调查中（图五）数据显示，大部分同学的教材使用率在60%--70%之间，可见在高校学生的学****中，教材的知识并不是唯一的。通过调查同学们对使用过的教材的处理方式（图六）和同学们对使用过的教材的保存程度（图七），可以发现，大部分的旧教材保存完好，并且缺乏合理的处理方式，大部分被卖入了旧书市场或者闲置在同学自己手中，这样造成了很大的资源浪费。结合以上调查结果可以得出如下结论：同学们获得教材主要是通过学校之内的各种方式，并且在学****中不会完全依靠教材，在学****结束后，大部分旧教材闲置造成浪费；因此在学校内建立合理的教材循环制度是可行的。
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%%%%%%向学■学校购买■网上购买■图书馆借阅■打印复印■二手书■向学长、学姐借阅
书店购买
（图四）%%%%%
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%%90%%%90%八上80%!89%70%!79%60%!69%60%八下80%!89%70%!79%60%!69%60%八下
（图五）
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书丿日
卖给彳4：78%%%%%■卖给旧书市场或直接出售给下属同学■扔掉■自己收藏卫仃
废
捐赠■捐赠■%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%很好（图六）
%般有些破损破损很大■很好■一般■有些破损■破损很大（图七），中国海洋大学教材循环使用制度对学牛、学校、社会意义重大
可