文档介绍：甘肃境内的远古居民
王永辉
授课班级七年级
教学目的知识和才能
使学生理解远古居民的历史根底知识。
过程和方法通过引导学生看图、阅读资料、启发学生考虑，培养学生的观察、想象才能和进展比的才能。（精品文档请下载）甘肃境内的远古居民
王永辉
授课班级七年级
教学目的知识和才能
使学生理解远古居民的历史根底知识。
过程和方法通过引导学生看图、阅读资料、启发学生考虑，培养学生的观察、想象才能和进展比的才能。（精品文档请下载）
情感态度价值观：使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感,培养学生珍视人类文化遗产的意识.（精品文档请下载）
教学重点: 　旧石器时代、新石器时代甘肃境内的主要遗址
教学难点：　绚丽的彩陶文化
教学方法：　联络比照、合作探究
[教学过程］
　　（一）创设情境，导入新课
　　师:同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人。那么人类又是怎样产生的?古今中外有很多的传说，比方：“女娲造人"、“亚当、夏娃”，这是两个比较熟悉的传说。哪位同学为大家讲一讲这两个传说？（生：略）
　　这些传说都反映了人类对自身由来的困惑。随着科学的不断开展,人们终于认识到人类是生物进化的结果，远古时期的类人猿是人类共同的祖先。那么在远古时期,我省境内又有哪些居民呢?今天我们就来共同学****第一课:祖国境内的远古居民。板书课题。简单口述教学目的.
　　（二）自主学****合作探究
　　1、板书本课的知识线索，学生自学教材10分钟，并前后位4人一组，对所学内容交流，讨论.
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2、学生发言，其他学生补充，共同完本钱课的知识线索。并板书出完好的知识构造。
　　（三)老师点拨，拓展升华
　　1、旧石器时代遗址、新石器时代遗址（精品文档请下载）
观察《我省远古人类主要遗址分布图》，看一看我省远古居民有哪些？各分布在什么地方？
　　学生答复后,老师进一步点明,人类的主要文明，特别是中华文明主要起源于