1 / 33
文档名称:

立体几何及解题技巧以及空间距离专题复习考试.docx

格式:docx   大小:575KB   页数:33页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

立体几何及解题技巧以及空间距离专题复习考试.docx

上传人:jiyudian11 2022/3/31 文件大小:575 KB

下载得到文件列表

立体几何及解题技巧以及空间距离专题复习考试.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:知识点整理(一)平行与垂直的判断
(1)平行:
设,
的法向量分别为u,v,则直线l,m的方向向量分别为a,b,平面
线线平行
1//m
a//bakb;线面平行l//
rrrr
auau0;
rrrr
面面1,0,0),C(0,1,0),A(1,1,1)
BC(1,1,0),DA(1,1,1),
BCDA0,则BCAD.
(2)设平面ABC的法向量为n1=(x,y,z),
则由n1BC知:n1BCxy0;(1,1,1).
同理,可求得平面ACD的一个法向量为n2(1,0,1).
由图可以看出,二面角B-AC—D的大小应等于n1,n2
贝Vcosn1,n2
贝Vcosn1,n2
n1n2
由1*
|n1IE|
6
3
即所求二面角的大小是
v'6
arccos.
3
(3)设E(x,y,z)是线段AC上一点,则
(3)设E(x,y,z)是线段AC上一点,则
z0,y1,
平面BCD勺一个法向量为n
平面BCD勺一个法向量为n
(0,0,1),de(x,1,x),
要使ED与面BCD成30°角,由图可知DE与n的夹角为60°,
要使ED与面BCD成30°角,由图可知DE与n的夹角为60°,
所以cosDE,n巴]xcos60-.IDE||n|<12x22
则2x..12x2,解得,x2,则CE2x1.
2
故线段AC上存在E点,且CE1时,ED与面BCD成30角.
题型二、利用坐标系或几何法解决距离、角度及其证明问题
例3、如题(18)图,在五面体ABCDEF中,AB//DC,
四边形,FA平面ABCD,FC3,ED、、7•求:
BAD-,CDAD2,四边形ABFE为平行2
(I)直线AB到平面EFCD的距离;
(n)二面角FADE的平面角的正切值.
解法一:
(I)QABPDC,DC平面EFCD,
面EFCD的距离,过点
A作AGFD于G,因BAD—AB//DC,故2
AB到面EFCD的距离等于点A到
D
CDAD;又QFA
平面ABCD,由三垂线定理可知,CDFD,故
CD面FAD,知CD
AG,所以AG为所求直线AB到面EFCD的距离
题(IX)图
在RtAABC中,FDFC2CD29一4、、5
由FA平面ABCD,得FAAD,从而在Rt^FAD中,
AG-———。即直线AB到平面EFCD的距离为。
FDV555
(n)由己知,FA
平面ABCD,得FAAD又由BAD—,知AD2
AB,故AD
平面ABFE
在RtAAED中,
AE
-ED2
AD2
■7
4、3,由YABCD得,FEPBA,从而AFE
在RtAAEF中,
FE
、AE2
AF2
3
12,故tan2
FA
DAAE,所以,
FAE为二面角FADE的平面角,记为•
2
所以二面角FAD
E的平面角的正切值为,2.
uuuLULTuuu
A点为坐标原点,AB,AD,AF
D(0,2,0)设F(0,0,Zo)
y
E
解法二:(I)如图以空间直角坐标系数,则
A(0,0,0)C(2,2,0)|,解得F(0,0,1)QAB//DC,
DC面EFCD,所以直线AB到面EFCD的距离等于点A到面EFCD的距离。设A点在平面EFCD上的射
uur影点为G(xi,yi,Zi),则AG
(xi,yi,zi)uuir因AG
UULTDFuuuruuruuur
0且AGCD0,而DF(0,2,1)
uuurCD(2,0,0),此即
2yi2x!
Zi0
解得Xi
①,知G点在yoz面上,故G点在FD上.
uuuruuuruuuGFPDF,GF(xi,
yi,i)故有土
2Zi
联立①,②解得,
24G(0--).
55
uuur24
而AG(0,—,—)55
uuu|AG|为直线AB到面EFCD的距离.
(n)因四边形ABFE为平行四边形,则可设
i).由
uuu
E(x0,0,i)(X00),ED(X02,
|ED|,7得,,,(.2,0,i).故AE(
、、2,0,i)
uuruuuruuuruuiuuuuruuiu
由AD(0,2,0),AF(0,0,i)因ADAE0,ADAF0,故FAE为二面角FADE的平面角,又
iuu
|EF|
1■■1
uuu
|FA|
uuuuuuuuurQEFC,2,0,0),|EF|.2,|AF|i,所以tanFAE
例3、如