文档介绍：一日活动方案
(一）晨检及晨间活动 晨检 幼儿每日入园按要求进展晨检，晨检用品应装备齐全符合要求,有记录；疾病患儿由保健人员喂药并做全日观察记录。 1。晨间检查：由保健老师进展，其他老师配合教学具的直观性和操作性 坚持问题引导的指向性和开放性 坚持孩子活动的自主性和有效性 坚持活动的科学性和安全性 活动的方案性和灵敏坚持性 教育活动应当是方案性和灵敏性相结合，方案应立足于对幼儿的理解,预设的方案应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现适当调整，切不可苛请教育活动一丝不苟的按教案展开,一成不变。 坚持游戏性和方法手段的多样性 活动形式游戏化，为幼儿所喜欢并能激发幼儿参和活动的兴趣；方法手段多样化，可以充分调动幼儿的已有经历主动参和活动，如:游戏、观察、谈话、讲述、操作、演示等。 保证活动的层次性和互动性 教学步骤（环节)要由浅入深，循序渐进,要注意动静交替,提供师幼、***互动的时间和空间. 保证教学具的直观性和操作性 教学具的准备要紧紧围绕目的，选择直观的、可操作性的，有助于帮助幼儿回忆已有经历，理解新的教学内容，能启发幼儿想象和思维。直观的教具能为幼儿提供有益的学****经历,激发孩子学****的兴趣，满足其开展的需要；可操作性教学具的提供，为幼儿操作理论提供条件，为幼儿主动学****探究提供环境,使幼儿真正成为学****的主人,让每一个孩子通过自己的努力获得成功，同时要关注不同需求的幼儿,注意提供不同的材料,供孩子自主选择,满足不同需要的孩子. 坚持问题引导的指向性和开放性 在集体教学中，老师主要依靠提问来引导孩子观察、考虑、探究的，因此问题的设计要仅仅围绕目的，、探究和考虑，可以调动孩子的已有经历，引发孩子的想象,激发孩子自由的表达。 坚持孩子活动的自主性和有效性 在活动中注意为孩子提供充足的自主活动的时间和空间，充分发挥孩子的自主性，有效的引导孩子进展双边活动,让孩子和孩子之间、老师和孩子之间的经历最大化，老师要有意识的调动孩子的已有经历，实现有效的互动。 坚持活动的科学性和安全性 选择教学内容的时候一定要审定内容是科学的，不要出现违犯生活规律或有明显科学性错误的内容；认真审视活动内容及活动中隐形的安全因素,在活动前进展细致的部署，，我听过的一个数学活动《迎春花开》，这是教材上的。活动目的是感知5以内数并学会一一对应。老师准备了教具了背景图：五根树枝，以此每根树枝上依次有1、2 、3、4、5根纸条，引导孩子发 现,有几根纸条,每个纸条上开一朵花,每根树枝上开几朵花?先示范贴了其中1、2个树枝，然后孩子操作。大家猜猜！出现了什么问题？ 还有一次听了一节社会活动《包饺子》，整个一个活动我都心神不安，你们猜猜是因为什么？ 游戏活动 游戏活动可以安排的时间有两节集体教学活动以后午餐前、离园前，下午起床后等时间。午餐前、离园前可以开展一些简单有趣的游戏,如户外体育游戏、室内的猜谜语、音乐游戏等等,丰富孩子们的生活内容，调节精神，减少疲劳；起床后的时间可以安排一些角色游戏、区域探究游戏,开展探究才能和社会化才能等。 游戏活动的组织形式可以多种化的，如小型分散的，大型集中的，个人的游戏，小组的游戏。这些形式可以交替也可以结合