文档介绍：.
远程研修观课报告
篇一
观看学****了XXX老师执教的五年级上册语文综合性学****螳螂捕蝉》一课，让人眼前一亮，耳目一新，我真的是受益匪浅。
对于语文综合性学****平时接触不是太多，听的这方面的示范课、观摩课之类的也是少之又少，蓝老师的: .
远程研修观课报告
篇一
观看学****了XXX老师执教的五年级上册语文综合性学****螳螂捕蝉》一课，让人眼前一亮，耳目一新，我真的是受益匪浅。
对于语文综合性学****平时接触不是太多，听的这方面的示范课、观摩课之类的也是少之又少，蓝老师的这节课给了我一个很好的示范。
这节语文综合性学****课，课的容量还是很大的，学生在教师的引导下，一环紧扣一环，循序渐进。小组代表上台汇报的形式，把自主学****和集体学****紧密结合起来，一来检验学生的自学成果，二来和全班同学有了一个很有效果的交流，丰富了大家的知识。
课堂所采取的学****形式灵活多样，围绕“螳螂捕蝉”，朗读关于“蝉”的诗句，介绍诗句的作者和写作背景等；看图片猜成语，训练了学生的发散思维，积累了成语知识；选择合适的成语填空，则是考查学生对成语的掌握和运用情况；文言文的引入，教师指导了学生的学****方法，做到了“授人以鱼不如授人以渔”，对于提高学生的语文理解能力，有很大的帮助；学生惟妙惟肖的表演，则极大地调动了学生学****的积极性和兴趣，全面理解了什么是“螳螂捕蝉”,这则成语所蕴含的意思是什么。整节课，学生学得快乐，学得开心。
“综合性学****这样的课型对教师的要求还是蛮高的，它要求教师要从单一的思维方式跳出来，从课本中跳出来，宏观地、整体地、系统性地去看问题，去设计课堂教学，去整合各方面的知识，才有可能带领着学生在语文的天地里遨游。
语文，姓“语”，我们要在“语”字上做文章。课文只是一个例子，我们就要运用好这个例子，不求面面俱到，只求一课一得。慢慢积累，慢慢感悟，从而培养学生学****语文的兴趣，感受我们中华优秀传统文化的璀璨和无穷的魅力。
上好一节语文课，不容易；上好一节好的语文课，更不容易。好的语文课，借用雅斯贝尔斯的一句名言，就应该是“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”语文教师首先自己要热爱语文，然后带领学生也爱上语文。我想，这应该是语文教师必须要做到的。
篇二
通过观看四位老师精彩的信息课堂实录，深深感到自己的差距之大，学有所获，受益匪浅。接下来从以下几个方面谈一下自己的心得体会：
1、四位教师专业素质高，认真钻研教材，精心设计课堂。在教材内容上把握精准，学情分析准确、到位；教学目标明确、具体、可操作性强；学****重点、难点内容设计符合学生的认知规律；情境与活动设计辅助教学问题的解决。教师语言准确、生动、富有***，教态亲切、和蔼。在教学策略、方法、手段上均有独到之处。2、教学环节环环相扣，教学结构清晰，教学过程流畅；课堂容量适当，时间布局合理，易于学生接受。同时教学组织形式多样，方法得当、髙效；反馈评价及时恰当。突出学生主体性和教师的主导性，教学效果明显！
3、老师们都能将多种信息技术手段融入课堂，使课堂教学生动有趣，大大提高了学生的学****兴趣。学生学****积极主动，在学****活动中获得良好的体验，课堂气氛活跃有序，使