文档介绍：英语教学工作计划英语教学工作计划第一篇: 英语教学工作计划英语教学工作计划 1、指导思想在本学期的英语教学中, 坚持以下面的教学理念为指导: 第一, 切实地了解学生的真实水平, 注意衔接, 尽快使学生适应我的英语教学; 第二, 教学要面向全体学生, 关注学生的情感, 激发他们学****英语的兴趣; 第三, 以学生为主体, 尊重个体差异, 因材施教; 第四,在新课标的指导下, 倡导学生体验参与学****完成设计目标; 第五, 注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学****能力发展提高的综合评价体系,英语教学工作计划。 2、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱, 由于在以前学****英语的过程中, 没有很详细全面地学****音标, 基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇, 语法规则等方面存在很多缺漏。所以, 在听、说、读、写这四项技能上, 学生水平存在很大差异。另外, 学生在学****策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如: 许多学生不能明确学****英语的目的,学****缺乏主动性、自觉性; 大多数同学没有养成良好的学********惯, 不能做好课前预****和课后复****工作, 学****没有计划性和策略性, 也不注意知识的积累和巩固。最后, 学生对新教材缺乏一定程度上的了解, 还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上****惯像以往被动地接受所传授的知识, 不善于发现和总结语言规律,学****的主体性不突出。 3 、教材与教辅的分析⑴内容与结构: 每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动, 还关注语言知识、情感态度、文化意识和学****策略等。其中, 教材加强了文化意识的提高和学生学****策略的培养, 是相较于以前教材很大的不同。⑵教材特点与重难点: 首先突出学****者的发展,包括注重学****策略的培养和使用;注重提高学生的语言认知能力; 为教师和学生提供个性化的选择; 其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为: 为学生提供更多的体验真实语言的机会;精心设计教学活动,使学生看到明确的目标和明确的成果; 为学生发展语言运用能力提供详尽的语言支持; 重视复现。该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高, 所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力; 用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学****策略上的改变, 达到用英语思维和表达的目标。 4 、教学目标⑴总体目标: 激发学生学****英语的兴趣,树立自信心,工作计划《英语教学工作计划》。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累, 并形成正确人生观、价值观, 有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学****能力,积累学****方法。⑵具体目标: 结合学生基础知识过于薄弱的实际,在教学刚开始的阶段,注意高一和初中知识的衔接, 例如复****音标和字母拼读规律, 积累基础词汇、词语搭配、句型, 熟悉不同单元呈现的语法规则, 掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培养学****的兴趣,养成较好的学********惯,对基础知识有一定的掌握。 5、教学措施⑴让学生每天积累几个单词, 利用互测及教师抽查及时检查,保证效果并坚持下去。⑵认真贯彻晨读制度: 规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。⑶实行过程性评价, 调动学生积极性, 通过不同方式的检测, 让进步的同学体会到成就感, 让落后的同学找出差距, 感受压力。由此在班里形成浓厚的学****氛围, 培养学生健康向上的人格和竞争意识。⑷关注学生的情感,营造宽松、*** 、*** 的教学氛围。⑸在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学****和使用英语,完成学****任务。⑹经常进行教学反思, 适时调整教学方法, 符合学生的真实情况, 利于学生的有效性学****从所任课班级实际情况和本身条件出发, 认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展, 多多听课向有经验的老师虚心学****取之所长, 多和同事交流探讨, 交换教学思想和方法,避己所短,不断进步。积极参与学科的相关课题研究,撰写论文, 参加教研组, 备课组的教研活动。在教学之余, 多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等, 认真学****新的教育思想和教学理念, 不断丰富知识, 提高专业理论知识水平和自身综合素质。积极参加学科培训活动, 更新自己的教学理念, 适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处, 参加远程培训活动。总之, 不断自我学****和接受继续教育,提高自己,成为教授好学生的源头活水。第二篇: 英语教学工作计划一, 指导思想. 认真学****深入贯彻全教会精神和《决定》, 《纲要》内容, 以育人为根本, 以《英语课程标准》为指导, 转变教学观念, 改善教学行为, 抓好英语师资队伍建设, 努力创造良好的英语教学环境, 进一步提高质