爬天都峰教学设计.docx

文档介绍：小学MS-EEPO板块结构II型备课表
厩况
教师：吕妮 班级：四二 学科：语文 |内容：爬灭都峰 课型:要素组合
目标
大目标：。
小目标：知道可以按•-EEPO板块结构II型备课表
厩况
教师：吕妮 班级：四二 学科：语文 |内容：爬灭都峰 课型:要素组合
目标
大目标：。
小目标：知道可以按•、怎么说、。
教学里点：抓住更点段落、语句、词语体会怎样把事情写清楚，
教学难点：1、学****写作方法。2、体会文中一老一小是如何从对方身上汲取力量爬上峰顶的,并从中受到启发。
内容提要
T
方法&策略
反思/评价
流 程 性 检 测 主 要 范 畸
前测：1-1
一、 夏****导入。
1、 课文写了一件什么事？
2、 课文是按照什么顺序写的？
二、 学****第一部分
啊,！ 我爬得上去吗？再看看笔陡的石级. 来的,真叫人发颤!
忽然听到背后右人叫我：“小朋 ？ ”
：“老爷爷. 您也来爬天都峰？”
:“对，咱们 一起爬吧！”
我回头•看，是-位白发苍苍的 老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
3
10
12
1-1学生思考
2指名回答
1出示第一个句子
思考：这段话属于什么描写？写出r天都峰哪两个特点？
2-2出示第二个句子
思考：这段话厢于什么描写？
2-3出示第三个句子
思考：这段话厢于什么描写？作用是什么？
2-4小结：这里主要掠住r怎样想、怎样说来把内容写清楚 的？
中测：
2-2-2
3-2
2
后测：
5-1
三、 单元纽学****第二部分
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀若铁链 上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴 子一样……
爬叫爬，我和老爷爷，还有爸 爸，终于都爬上了天都峰