可贵的沉默反思.doc

文档介绍：《可贵的沉默》教学反思
《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五单元的第一篇课文。课文的教学目的是让学生深化领会课文内容的根底上,受到要关心父母，回报父母之爱的教育，学会关心别人.
如何让学生从一个只知道承受爱的人，意识到在生活中要付出《可贵的沉默》教学反思
《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五单元的第一篇课文。课文的教学目的是让学生深化领会课文内容的根底上,受到要关心父母，回报父母之爱的教育，学会关心别人.
如何让学生从一个只知道承受爱的人，意识到在生活中要付出爱呢？我在备课中想到，重点是要引导学生感受：在当老师问同学们“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日?请举手。”“向爸爸妈妈祝贺生日的请举手”这两个问题时同学们沉默了.
我是这样教学的：
（1）首先引导学生根据课题质疑，学生提出了“谁沉默了？"“同学们为什么沉默了？”“这一片沉默的背后孩子们在想什么?”让学生带着问题有的放矢的读文。
（2)小老师引领读文，围绕上述问题展开讨论。
（3）学习字词采用读文识字和整合识字的方法，由小老师带着大家进展交流.
(4）让学生勾画相关的词语、句子。通过以上环节孩子们领悟出最为可贵的东西:不能只会承受爱，享受爸爸妈妈给我们的爱,更应该懂得关心父母，用自己的实际行动给他们带来快乐.
收获：
1。孩子们对文本的内容掌握比较好.
，学生的参和度广。
缺憾：
我感觉到同学们把这种沉默只停留在“给父母过生日上"。假设能引导学生说一说生活小事，让学生主动体验父母为我们的付出，反省自己对父母的忽略，可能这样课堂中的沉默就会有更深一层的含义了.