文档介绍：小学思品课教学反思
课后反思：
经历是在理论中不断积累和总结的。对老师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短,不断进步。在我执教完“讲卫生的好孩子”一课后，感到有值得肯定的地方,同时也存在一些问题小学思品课教学反思
课后反思：
经历是在理论中不断积累和总结的。对老师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短,不断进步。在我执教完“讲卫生的好孩子”一课后，感到有值得肯定的地方,同时也存在一些问题。下面简单地谈谈自己对本课的认识和体会。
在教学中，我努力做到了以下几点:
1、 目的明确，重难点突出。根据教学大纲对本课的知识要求和行为要求,我从知行两方面制定出本课教学目的，目的完好，，紧紧围绕“怎样做讲卫生的好孩子”展开教学，借助形象生动的多媒体课件，调动学生的一系列感官参和教学活动，使学生在轻松愉悦的学习气氛中，懂得哪些是讲卫生的行为习惯,树立起要做讲卫生的好孩子的情感愿望。这样，有效地突出了重点，打破了难点。
2、 理解学生、尊重学生、建立和谐的师生关系。学生是老师的劳动对象，但他们也是一群活泼的生命物,，如何处理好师生间的关系将直接影响教学过程的顺利开展。课堂上，我始终以饱满的热情，亲切的微笑面对孩子，,对学生答复欠佳处，不责备,不急躁，而是鼓励、引导他们说好.“亲其师、信其道”，我努力以自己的情绪去感染孩子,使他们积极投入到学习活动中来，充分发挥孩子的主体性。学生在学习中没有压力，，我给每个孩子充分发言的时机，一只只小手如雨后春笋一般频频举起,跃跃欲试，让我感到他们正以积极的态度投入到学习中来，更激发了我的教学热情。据统计，本节课学生的发言率达
95％，他们往往容易被老师忽略，但我在教学中，没有无视这些不起眼的角落,给了这些孩子表现自己的时机，让他们在老师的期待中，同学的鼓励中，获得成功的喜悦，这就更鼓励了孩子们的学习积极性。我注重对学生的鼓励，每一次精彩的答复,我都给予充分地肯定。他们在课堂上夸奖的良好的卫生习惯，老师及时用自制的“蛋蛋书签”予以奖励，同时提出对每个孩子的殷切希望。使学生在赞扬声中树立做讲卫生的好孩子的愿望。
3、 教和学结合，课堂教学中积极尝试启发式和讨论式教学方法，培养学生的自主、创新意识。在全教会精神的指引下，本课的学文明理，我让学生看完蛋蛋的故事以后，说说自己知道了什么，鼓励学生当小老师，大胆地帮助蛋蛋改正不卫生的习惯，这有力地培养了学生的口语表达才能和思维才能,同时也到达了自我教育、互相帮助的目的。辨析导行中，让学生进展自夸和自我批评，，这是一个让