文档介绍：
生情，悲欢离合、喜怒哀乐，冷暖寒暄、人生百味，如此等等，都贮存着大量的事实和论据，是写作素材取之不尽、用之不竭的源泉。例如，以“忘与不忘”为话题写作，就可以从生活中提炼出这样一些素材：“非典”时，面对生死攸关的考验，以钟南山为代表的一大批医务工作者，忘掉的是个人的安危，不忘的是战胜“非典”保障人民的生命平安;登封市公安局局长任长霞勤勤恳恳，兢兢业业，忘掉的是个人的安逸与享乐，不忘的是打匪除恶，保卫一方平安;公交调度员陈双龙为维护城市乘车秩序，遗忘的是个人的安危，不忘的是主持正义的责任感等。
五、选“体”
虽然考场作文一般“不限文体”，但选择文体时必需留意两点。一是要依据命题的倾向性定。比如，以材料“宋太祖赵匡胤开国之初营建宫室。管理竹木材料的官员认为各地运来的竹木长短不齐，不好管理，建议将其裁截整齐。赵匡胤看后在他的条陈上批道：‘你的手指和脚趾莫非没有长短吗?为什么不截成一样长呢?还是长的让它长、短的让它短好。’”写作，就适合写成争论文。二是要依据自己的优势和积累定。比如，以“忘与不忘”为话题写作，就既可以截取生活的横断面，在叙述或赞许主子公的“忘与不忘”中针砭现实，将文章写成记叙类、抒情类作文，也可以告知人们哪些该忘、哪些不该忘，将文章写成争论类作文。
六、谋“篇”
作文的结构布局不仅是一个形式的问题，而且还是一个关乎文意的表达能否畅达的问题。因此，写考场作文之前，考生肯定要先打“腹稿”，起、承、转、合在落笔之前就应当有所考虑。比如，结构是总分式、承进式、并列式还是比照式，是否用小标题的方式从不同侧面表现主题，是否用蒙太奇的手法分镜头组合材料，是否用日记的形式刻画人物心理，是否用人物自述的方式叙述事务，是否以某一中心地点为舞台通过侧面描写呈现人物或场面等，都要在写作之前就有考虑
作文立意的技巧
，层层挖掘求深刻
一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深化问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。凡是写文章立意，最先想到的意思，也许是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用;进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路;再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
，反复品尝求深刻
许多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。是的，许多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝。作家腕下非凡的功力告知我们：很多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论胜利、失败，高兴、哀痛，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。对寻常的生活小事深化感悟，品尝出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
，超前预见求深刻
一般来说，近在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，假如我们的文章仅仅为了说明众所周知的现实状况，立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的状况?”“照此发展下去会出现怎样的结果?”等问题的思索与探究，才是考场作文深意之所在。无论分析问题出现的缘由或揭示事物发展的结果，均可呈现作者