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高三一(Yi)模测验后总结会讲话稿
高三一模测验(Yan)后总结会讲话稿
高三同窗们：
年夜师好！间隔 高考有用复****时候还有52天，讲课时候年夜约30天摆布。若何才能在这段时候内做到高效复****下面想说说本身的设法第 1 页
高三一(Yi)模测验后总结会讲话稿
高三一模测验(Yan)后总结会讲话稿
高三同窗们：
年夜师好！间隔 高考有用复****时候还有52天，讲课时候年夜约30天摆布。若何才能在这段时候内做到高效复****下面想说说本身的设法和建议。
今天我讲三个问题供同窗们参考，但愿对你们能有所帮忙。
一、准确对待模拟测验
设置模拟测验的目标就是经由过程模拟测验让同窗们熟悉测验的法式和放置，让年夜师对高考体例有所体验。从这个角度讲测验分数上下不是最主要的，经由过程测验要到达以下三点：
1、明白测验的法式，科目设置的挨次。例如上午评语文下战书数学如许的设置测验科目是有其事理的。第一场同窗们可能还不在测验状况，而人们鄙人午逻辑思维遍及较好。
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2、经由过程测验查验复****结果。同窗们找(Zhao)到缺乏，教师们找到复****的标的目标。不克不及只存眷分数，要经由过程度数看到分数背后存在的问题，就是还有哪些处所有待完美。存眷绝对分数不如存眷相对名次的转变，因为试题有难易，所以存眷名次的转变能知道你在群体中的位置若何。高考登科不是位数而是在全体考生中的位次。
3、经由(You)过程测验找到合适本身的答题策略或者说是体例。
起首找到合适本身的答题挨次，例如综合科目，必做与选做、主不雅与客不雅等。
其次经由过程几回模拟测验找到本身的弱项，计较禁绝、审题不细、书写不尺度等，所有这些都要引起正视。
最后还要存眷主不雅题与客不雅题答题时候的分派，出格是给写作文预留几多时候是适宜的，都要经由过程几回测验才能探索出合适本身的答题时候分派方案。
二、下一阶段的复****策略
1、调整听课体例，注重听课后的反思。
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接下来的听课要经常的反思，反思解题思绪与教师阐发解题思绪有何分歧，要常想教师为何要如许来阐发问题。反思解题步调与尺度谜底有何分歧，我如许的解题步调问题出在何处，高考的时辰能不克不及获得分数。反思参考谜底的评分尺度，为什么参考谜底的给分点是如许设置的，我如许答与给分点差距在何处。要当真揣摩参考谜底给分点的意图。在解题后还要进展反思，这(Zhe)个题首要查核什么常识？从哪些方面查核这些常识的？解决这类问题的一般体例是什么？
2、要注重做题量与质，速(Su)度与分数之间的关系。
不做题必定不可，但盲目做题更不可。更多的是存眷解题之后的反思，归纳出解题的思绪和所用到的常识与体例。做到解一题想到一类题的解法，如许做才能是从点到面的进展复****还要注重解题中呈现的疏漏，发现问题就要实时的解救，不克不及留到明天再进展处置。
我发现同窗们老是处置欠好解题速度与分数之间的关系。凡是是解题速度与解题质量成反比。究其原因是日常平凡功课时，精神不敷集中，考虑问题速度慢。测验的时辰有时候限制，在划定的时候下做完标题问题，很轻易造成精神严重，成果是什么都想不起来了。建议同窗们在在单独写功课时要规按时候，在划定的时候内必需完成指定的使命。做到日常平凡像测验一样，测验才能像日常平凡一样。
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