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大班音乐青蛙唱歌教案反思
大班音乐青蛙唱歌教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声,初步体验同声合唱的乐趣,适合幼儿园老师们上大
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大班音乐青蛙唱歌教案反思
大班音乐青蛙唱歌教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声,初步体验同声合唱的乐趣,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看青蛙唱歌教案吧。
活动设计背景
,幼儿进入区域时常玩弄这些乐器配乐合唱。
,使幼儿学会用合适的声音整齐地唱歌。
活动目标
1.运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。
2.初步体验同声合唱的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
教学重点、难点
运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声,初步体验同声
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合唱的乐趣。
活动准备
1.录音磁带《我是一只小青蛙》。
2.大荷叶道具数张。
3.小鸡、小鸭、青蛙小图片各一张。
活动过程
一、学唱小青蛙和老青蛙的歌。
1、引出荷叶和青蛙。
师描述:清清的湖面上立着许多碧绿的荷叶,荷叶随风摆呀摆。﹙请幼儿和老师一齐打开荷叶﹚,起风了﹙一起抖动荷叶﹚,风停了﹙一起停下﹚;
师:这么美的荷叶,谁喜欢跳到上面玩耍呀?﹙师模仿青蛙动作,引导幼儿说出青蛙﹚
2、想象青蛙的叫声
师小结:青蛙叫的声音高低和节奏不一样,表达的意思是不一样的。
3、倾听两段高低不同的歌曲,感受老青蛙和小青蛙不同和声音。﹙播放或弹唱《我是一只小青蛙》,请幼儿听一遍,跟唱一遍﹚。
﹙1﹚有一只老青蛙和小青蛙正在荷叶上呢?听﹗哪段是老
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青蛙唱的﹖哪段是小青蛙唱的。﹙播放歌曲﹚
﹙2﹚请若干幼儿模仿小青蛙和老青蛙叫。﹙据回答把幼儿分组﹚
﹙3﹚师小结:小青蛙的声音清脆—比较尖;老青蛙的声音低沉—比较粗。
4、请幼儿唱老青蛙和小青蛙的歌。
﹙1﹚师范唱
师:在平静的河面上,一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷叶(示意各一名幼儿上荷叶)小青蛙向老青蛙打招呼说 呱呱 ,老青蛙也连忙回答 呱呱 .小青蛙很想和老青蛙交朋友,它用清脆的声音介绍自己我是一只小青蛙,老青蛙觉得一个人很孤单,也想和小青蛙交朋友,它就用低沉的声音介绍自己我是一只老青蛙,说着说着,它们就唱起来了。
(2)幼儿学唱。(师示意小青蛙组和琴声学唱,再换老青蛙组唱)。
5、尝试同声合唱
师:虽然小青蛙和老青蛙的声音不同,一个尖,一个粗,但它们很喜欢在一起唱歌,它们觉得那样很快乐,你们想试试吗?(请幼儿用两种不同