文档介绍：1
小班健康小脚找朋友教案反思
这是小班健康小脚找朋友教案反思，是优秀的小班健康教案知识，供老师家长们参考学习。
　　活动目标
　　，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
　　，产生爱护自己小
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小班健康小脚找朋友教案反思
这是小班健康小脚找朋友教案反思，是优秀的小班健康教案知识，供老师家长们参考学习。
　　活动目标
　　，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
　　，产生爱护自己小脚的情感。
　　，能按时吃饭，不挑食。
　　。
　　活动准备
　　、活动泡沫垫、雪花片。
　　，幼儿有赤足在沙地、木板、石子地上行走的经验。
　　活动过程
　　(一)启发谈话，引出故事。
　　我们小朋友都有好朋友，说说你的好朋友是谁?
　　我们的小脚也有好朋友，你们猜猜看，小脚的好朋友是谁?
　　听一听故事你就知道小脚的好朋友是谁了，对小脚有什么帮助。
　　(二)老师讲述故事。
　　――鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫
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觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。阿嚏、阿嚏!好冷阿!没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。
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　　(三)找小脚、认小脚。
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　　，数数有几个脚趾头，光脚在不平的地上踩是什么感觉?
　　，会有什么感觉?还有脚跟、脚背。
　　?。
　　小脚能不能拿东西呢?请幼儿尝试用小脚帮助拿袜子。
　　老师小结：小脚能走路、跳、去做游戏、到公园里。
　　，我们要怎样保护我们的小脚?
　　老师小结：穿好鞋子袜子，不能光着小脚走路，会很不舒服，而且容易受伤。，不穿硬皮鞋。每天晚上洗脚，常剪脚趾甲。上幼儿园时坐爸爸妈妈的车子，不能把脚伸到车轮中去。
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　　(四)给小脚找好朋友。
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　　、鞋子。分清左右，不能穿反。
　　。
　　穿袜儿歌：
　　缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!
　　老师小结：
　　刚才我们的小脚在地上走过，回家后请爸爸妈帮忙一定要洗干净，我们的鞋子朋友和袜子朋友都要天天换，这样小脚才舒服。我们的小手摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办?现在小脚带我们一起去洗手吧!
　　活动延伸：
　　、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受。
　　，分清鞋子左右，学习穿袜子和鞋子。
　　活动总结：
　　由于小脚是我