文档介绍：0
温州市瓯海区瞿溪镇第三小学
工
作
计
划
1
二○○八年九月
瞿溪三小2008年下半年工作计划
一、指导思想
根据温瓯教发〔2008〕14放弃任何一个学生，课内课外，学生活动相结合。
4、具体工作和要求
〔1〕案例研究活动
本学期我校的案例研究活动继续结合浙江省教学研究课题《温州市中小学教育教学评价系列研究》的子课题《小学课堂教学多元评价的研究》进行教学研究工作，在案例研究中针对教师的理答进行评价，以更好地促进课堂教学的有效性。 我们通过召开教研组长课题成员会议，根据课题做好研修策划，确定研修内容。打算分以下几个板块举行。
A、理论学习
面对新课程的严峻挑战，教师的学习、培训比任何时候都显得更为重要和迫切。把学习摆上校本培训的重要位置，充分利用《〈课改纲要〉解读》等书籍和《教学月刊》等期刊杂志深入学习课改新理念。结合课题研究，学习课堂评价的有关理论积。极鼓励教师相互推荐互联网、报刊杂志、书籍上的好文章，互通有无，共同分享，齐头并进。做到人人讲学录册》，教师的听课、讲座、理论信息都记在这本《个人记录册》上，并作为常规检查的一项内容。继续做好教育理论摘抄，每学期不少20篇。
4
B、课堂实践
本阶段是把理论运用于实践的过程，也是老师们最忙碌的阶段，要求紧密联系课题“小学课堂教学多元化评价”开展研讨活动。分三个阶段：
第一阶段：集体备课
a、由教研组长根据教学进程定好各年级段集体备课的内容。
b、以年级段为单位在规定的时间内每位教师备课，上交教案。
c、教导主任及教研组长讨论分析上交教案的优缺点及修改意见
d、反馈给各年级段，再次修改定稿，推出精品教案。
第二阶段：各年级各推荐一名教师上精品课，先组内成员听课，评课，提出修改意见，最后在全校上一堂案例研究课。
第三阶段：教研组老师听课，互动评课，写教学反思和一份教研案例。
C、反思总结
这是总结阶段，回首我们走过的路，反思我们的所作所为，取得多少实质性的进步，还有哪些不足之处，今后努力的方向等。主要内容有：a 整理上课老师的教案，从初稿到终稿。b 写教学案例、教学反思、教学论文。3 总结成败得失。
〔2〕课题研究工作
本学期，我校主要研究的课题是《小学课堂教学的多元评价研究》。重点做好四方面工作，
一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究的两个要点。在前半个学起主要是在案例研究中针对教师的理答进行评价。后半个学期主要是修改学生在课堂上学习的评价标准，在案例研究中针对学生在课堂上学习进行评价。
二是理论学习及其交流，对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向。
三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的动态汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。
〔3〕分层次，突重点，抓好教师专业培训
A、组织教师参加上级有关部门组织的各类活动。
组织教师参加上级有关部门组织的各类活动。特别要鼓励广阔教师撰写科研论文，积极投稿。在开设的
5
“教师博客”上，促进教师教科研成果交流，积极鼓励和帮助广阔教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。
B、新教师的的培养和中老年教师的提升
充分发挥本校优秀教师和有经验的老教师的帮扶作用，以师徒结对的方式，对新教师进行重点培养。在培养新教师的同时努力切实地促进中老年教师更好地适应新课改，扬其所长，避其所短。
新教师的培养工作主要是抓教师的“三字”“三课”“三项”和教师的教学常规工作。中老年教师培养主要是抓教师的公开课、教学论文、课件制作以及评课等方面。
a备课：要认真书写教学详案。教学方案必须包括以下几个方面：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④课时；⑤教学过程；⑥作业或活动设计；
b上课：要根据学科的特点、学生的年龄特点来激发学生学习的兴趣，并重视提高学生的品德修养与审美情趣。
c听课：本学期每位新教师根据自己的实际教学与兴趣需要听指导师或其他教师的随堂课8节，并作点评，记在专用本子上。
d研修活动：积极参加研究活动。自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，了解教改动向，掌握教改信息，加强教改意识。积极参与课题或专题研究,并做好研究资料的搜集、整理、分析和总结工作。
注意积累和总结教学经验，积极撰写教改论文。每学年至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；每学年上1节校级以上公开课或1次教研组内主题发言，写1篇论文、案例