文档介绍：幼儿园区域角规则
幼儿园区域角活动规则
1、进 区请戴上区卡
2、爱护书本 ,轻拿轻放。
3、与同伴轻声交流 ，大胆想象讲述故事内容
。
2、大胆使用
幼儿园区域角规则
幼儿园区域角活动规则
1、进 区请戴上区卡
2、爱护书本 ,轻拿轻放。
3、与同伴轻声交流 ，大胆想象讲述故事内容
。
2、大胆使用绘画材料 ，，合理布局画面。
3、正确使用 ，注意安全。
4、对 有 ，活动后能把
送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆探索，积极动脑。
3、与同伴共同合作。
4、对 有 ，活动后能把
送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆探索各种玩法 。
3、注意安全，懂得相互谦让。
4、活动后能把 ，送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品。
3、与同伴协商合作 ， 共同完成作品。
4、对 有 ，活动后能送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆、积极动手操作 。
3、与 友好 协商、合作
4、活动后能把 送回
建构区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会将鞋子 脱下，整齐摆放。
3、会爱护 玩具，轻拿轻放。
4、活动时，会轻声细语。
5、活动结束后，会归类整理、摆放玩具。
美工区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安全使用、材料，轻拿轻放。
3、活动时，会轻声细语。
4、活动结束后，会归类整理。
操作区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安静操作材料，轻拿轻放。
3、活动时，会仔细操作。
4、活动结束后，会归类整理。
数学区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安静操作材料，轻拿轻放。
3、活动时，会仔细操作。
4、活动结束后，会归类整理，放回原处。
科学区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安静操作材料，轻拿轻放。
3、活动时，会仔细操作。
4、活动结束后，会归类整理，放回原处
。
语言区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安静操作材料，轻拿轻放。
3、活动时，会认真。
4、活动结束后，会归类整理。
表演区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安静操作材料，轻拿轻放。
3、活动时，会仔细操作。
4、活动结束后，会归类整理。
幼儿区域活动规则
语言区
 
色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
 
1、在阅读过程中要求一页一页地翻，爱护图书,形成良好的阅读****惯。
．不要争夺图书. 保持图书区安静的氛围。
3、取放图书有序.
 
建构区
  在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力,获
得理解空间的关键经验。
 
区角材料:
1、积塑、各种玩具、纸盒,纸偶等.
 
2、动物模型等。
规则: 
1、小组玩的要分配好任务,互不干扰,共同完成搭建内容。
 
2、独立玩的选好位置后就不要乱走动影响别人.
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美工区 
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料
的探究，体会创作乐趣。
材料:
1、彩泥、垫板。
 
2、一些塑好的水果.
 
3、辅助的模型、小刀等。
规则:
玩时要分配好材料.
不能把不同色的彩泥混合在一起.
玩时不要影响别人.
，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
 益智区
认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和
联系，进行分类，形成概念。
 材料:
1、不同形状的饼干。
 
2、不同小动物及不同形状的盘子。
 
1、区分不同形状。
 
2、不同形状间的相互联系，再学****归类。
 规则:
玩伴间要互相礼让,不争不吵.
爱惜集体