文档介绍：文件编号： 89-85-4D-88-46
雪孩子的教学
反思文件编号： 89-85-4D-88-46
雪孩子的教学
反思不足之处 整理人 尼克
文件编号： 89-85-4D-88-46
教学反思
扎鲁特旗蒙古族实验小学
对本次课的总体评价
学生都能够通过小组合作学习，自行决定到的目的地用什么样的交通工具，
优点 并能够说出原因，这是第二课时的教学内容，学生们都能够运用自如。
序号
不足之处
原因
改进意见
学生综合语言运用的机会还不多
我创设的情
努力创新
1
不足
景还不够
2
3
对一些问题的反思
学生的学习效果如何？教学目标是否达成？达到了哪些目标？哪些目标没有达到？为什么？
学生通过小歌谣的学习掌握本课时的重点句型，并且能够询问别人是如何去
某地的，实现了教学目标。
您的教学实施过程和设计思路相匹配吗？如果没有，考虑变化的原因。
因为我创设的情景还不够， 提供给学生综合语言运用的机会还不多。 闪光点：学生
都能够通过小组合作学习， 自行决定到的目的地用什么样的交通工具， 并能够说出
原因，这是第二课时的教学内容，学生们都能够运用自如。
文件编号： 89-85-4D-88-46
关键环节的提炼
针对本节课的某些环节或事情写出您的一些思考， 比如：在教学过程中， 某个问题引发了您的
一些思考，或者给您留下深刻印象的事情，请详细描述。
本单元重点是学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的
日常生活紧密联系，第一课时重点讲解交通工具， 和乘坐交通工具时的常用短语如：
by bike ，by bus ， by train ， by plane 等等。重点强调步行用 on foot 来表达。
因此语法知识相对简单， 生词量较少，但是学生还是不太会用主干句子去交流， 我
反思是因为我创设的情景还不够， 提供给学生综合语言运用的机会还不多。 闪光点：
学生都能够通过小组合作学习， 自行决定到的目的地用什么样的交通工具， 并能够
说出原因， 这是第二课时的教学内容， 学生们都能够运用自如。 我自编了一个小歌
谣： Ho