文档介绍:1
小学一年级语文教案——古朗月行
教学要求
1.学会6个生字。认识5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点
学会本课生字。朗读、背诵课文。
课前准备
1.布
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小学一年级语文教案——古朗月行
教学要求
1.学会6个生字。认识5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点
学会本课生字。朗读、背诵课文。
课前准备
1.布置学生观察月亮。
2.本课生字卡片,月亮的图片,朗读课文的录音带。
教学时间
2课时。
教学过程
一、复****导入新课
1.背诵李白的诗《静夜思》。(先指名背诵,再全班背诵。)
2.揭示课题。板书:3 古朗月行。认读课题中的生字。注意读准两个后鼻韵母的字。
3.介绍作者:这首诗也是李白写的。
二、观察图画,范读课文。
3
1.出示挂图。联系课前观察,说一说:图上的月亮是什么形状的像什么
2.范读课文。听听诗人是怎么说圆月的。
三、自学课文(教师巡回并指导)
要求:
1.借助汉语拼音反复读课文3遍。
2.用不同的符号画出诗中要掌握的6个生字和要认识的5个字,读准字音。
四、读诗句,学生字
1.检查古诗朗读情况。(指3-4名不同层次学生读)
2.认读时、识这两个读音相同的生字,区别字义。
齐读第一行诗:小时/不识/月,
3.诗人把月亮叫作什么(齐读第三行)
教师解释白玉(可制作装饰品的矿石,或用实物举例)。
认读作。(平舌音。作业的作就是这个字。)
指导读:他以为月亮是白玉盘呢,多有趣啊!把两行诗句连起来读。,呼作/白玉/盘。
4.除此之外,他还把月亮看成什么了(读第三行)指导:又疑瑶台镜。认读台 5.这瑶台镜应该放在桌子上、梳妆台上,诗中说
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它怎么了(读第四行。)指导:飞在/碧云/端。
五、朗读、背诵课文
同学们虽然都认识月亮,但在观月时也有许多想象,越看越觉得月亮美丽、可爱。能把你的心情在读中表达出来吗请听录音朗读。
1.反复朗读课文(先学生自由读,再指名读)
2.背诵课文。(背诵时仍要注意节奏。)
六、识字、写字指导
以学生识记为主,教师作适当的补充,重点指导彳的写法。
古:枯的右半部分。组词巩固:古诗、古代。
行:左边是双人旁,上撇短,下撇长。右边比左边低一些。组词巩固:自行车、行人、行不行。
时:日字旁加个寸。时与太阳有关。如:时间、时候、时光。
识:言字旁加个只。组词:认识、知识、识字。
作:作业、工作、作用的作都