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文档介绍:关于认识运动把握规律优质
第一页,讲稿共三十五页哦
流水不腐,户枢不蠹;
斗转星移,海陆变迁
铁生锈,事物腐烂
离离原上草,一岁一枯荣
小时四条腿,长大两条腿,老了三条腿
奴隶社会—封建社会—资本主义社会—社会主义社会…,而是事物本身固有的联系。
例:万有引力定律是自然界本身固有的规律
价值规律是商品经济发展固有的规律
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律.
(二)、事物运动是有规律的
第十四页,讲稿共三十五页哦
你知道哪些是规律吗?
▲春夏秋冬四季更替 ▲水往低处流
▲苹果落地 ▲万有引力规律
结论2:规律不是现象的联系,而是本质的联系
第十五页,讲稿共三十五页哦
现象
规律(本质联系)
苹果落地,水往低处流
商品价格上下波动
种瓜得瓜,种豆得豆
人类社会由低级向高级发展
万有引力规律
价值规律
遗传规律
生产关系一定要适应生产力发展的规律
第十六页,讲稿共三十五页哦
规律与现象的关系:
区别:通过感觉器官可以直接感知的是现象;不可以直接感知、只能运用抽象思维去揭示的是规律
联系:规律是现象中稳定的、深刻的东西,现象是规律的外在表现形式,规律要通过现象来表现,现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认识规律的向导,人们只有认识了现象,借助抽象思维才能揭示规律
第十七页,讲稿共三十五页哦
判断下列哪些是规律:
▲守株待兔
▲近朱者赤,近墨者黑
▲生产关系一定要适应生产力发展状况
结论3:规律不是偶然的联系,而是必然的联系
第十八页,讲稿共三十五页哦
固有的
本质的
必然的
稳定的
--不是主观赋予或是上帝创造
--不是表面的、现象的、外在的
--不是偶然的,是确定不移的
--具有重复性,不是多变易逝的
对于规律的理解:
规律是一种联系。但并不是所有联系都是规律。
第十九页,讲稿共三十五页哦
2、规律的特征:
规律(的存在和发生作用)是不以人的意志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。
① 客观性
规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的
第二十页,讲稿共三十五页哦
荀子的名言揭示了自然界、人类社会都具有规律性。规律的存在和发生作用不以人的意识为转移。
天行有常,不为尧存,
不为桀亡。
荀 况
思考:荀况的这句话说明了什么哲学道理?
第二十一页,讲稿共三十五页哦
2、规律的特征:
自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中,都遵循其固有的规律 。没有规律的物质运动是不存在的。
② 普遍性
第二十二页,讲稿共三十五页哦

宇宙中无数星球为什么会有序地运动?这说明什么?
自然界的运动是有规律的
第二十三页,讲稿共三十五页哦
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义和共产主义


人类社会发展道路
生产关系一定要适应生产力状况规律
人类社会的发展是有规律的
第二十四页,讲稿共三十五页哦
艾宾浩斯遗忘曲线
保 持 百 分 数
7
1
2
3
4
5
6
100
80
60
40
20
(天数)
曲线表明了遗忘发展的一条规律:遗忘进程是不均衡的,在识记的最初遗忘很快,以后逐渐缓慢,到了相当的时间,几乎就不再遗忘了,也就是遗忘的发展是“先快后慢”。
思维领域的物质运动是有规律的
第二十五页,讲稿共三十五页哦
◆课堂探究:
(1)“永动机”为什么无法制造出来?
(2)焦耳的成功给了我们什么启示?
人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的“永动机”,这一想法令许多人着迷。1714年,德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了“永动轮”,并当众表演,轰动一时。但后来事情被揭穿——原来有人藏在后面转动轮子。科学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验,经过多次的失败后,得出了“要科学,不要永动机”的结论。通过多年的反复实验,他终于成功测出了热功当量数值,并具体阐发了能量守恒和转化定律。
第二十六页,讲稿共三十五页哦
焦耳的成功启示我们要尊重科学、尊重规律,按客观规律办事。
◆课堂探究:
(1)“永动机”为什么无法制造出来?
(2)焦耳的成功给了我们什么启示?
因为它违背了能量守恒定律。能量不能凭空产生的,永动机要动必需要有能量提供,如柴油的化学能经过燃烧产生热能,热能又推动活塞而带动马达产生动能。
第二十七页,讲稿共三十五页哦
大家都知道,成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象,白费劲。但现代科学却证明:定时给奶牛放音乐,能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上,让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达

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