文档介绍：教案例如　
　　教学目的
　　1、认识“古"、“诗”等13个字，会写“古"、“声"等6个字。
　　2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
　　教学重点
　　认识13个生字,会写6个字；正确朗读背诵两首古诗。
　　教学难点
　　认教案例如　
　　教学目的
　　1、认识“古"、“诗”等13个字，会写“古"、“声"等6个字。
　　2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
　　教学重点
　　认识13个生字,会写6个字；正确朗读背诵两首古诗。
　　教学难点
　　认识生字“醉”和书写“声、处”.
　　教学方法
　　以读代讲、读中感悟。
　　教学用具
　　课文插图，媒体资源：动画《春晓》.
　　教学时间
　　二课时
　　教学过程
第一课时
　　一、谈话导入
　　1、学了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？(指名说）
　　2、古代的人也喜欢春天,他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天我们将学习两首描写春天的古诗。（精品文档请下载）
　　3、板书课题,学生认读生字“古"、“诗”、“首"。
　　4、下面我们学习第一首古诗,谁能读准？（板书：春晓，指导读准“春”的读音。)
　　二、初读感知
　　1、老师范读(也可利用动画资源《春晓》中的范读部分辅助教学）。
　　2、学生自由读，要求读准字音，读通诗句.
　　3、分小组互相检查生字的读音,互相纠正读错的字音。
　　4、谁英勇的站起来读给大家听一听？（多请几位学生读）
　　三、再读感悟
　　1、出示课文插图。
　　你看到了什么？（指名说）诗中哪里说了鸟？读给大家听。（处处闻啼鸟)同学们,瞧，（引导学生看图，想象鸟飞鸟叫的景象。）