文档介绍：幼儿园小班亲子阅读：猫头鹰宝宝
活动目的:
　　1．在亲子阅读、亲子表演活动中,感受亲子阅读的乐趣，进而喜欢亲子阅读活动。
　　2．在家长引导下，幼儿通过观察人物的动作、表情、眼神等，理解画面情节和故事内容，并大胆讲述、表演。
　　幼儿园小班亲子阅读：猫头鹰宝宝
活动目的:
　　1．在亲子阅读、亲子表演活动中,感受亲子阅读的乐趣，进而喜欢亲子阅读活动。
　　2．在家长引导下，幼儿通过观察人物的动作、表情、眼神等，理解画面情节和故事内容，并大胆讲述、表演。
　　3．指导家长和孩子共读，学习提问，尝试和孩子一起表演。
　　4．体会孩子和妈妈之间的亲情，感受跟妈妈在一起的幸福。
　　活动准备：
　　1．请小五班全体幼儿和家长参加亲子阅读活动。
　　2．绘本《猫头鹰宝宝》16本。
　　3．猫头鹰妈妈和宝宝的胸饰17套，挂图2张。
　　4．教学PPT，音乐《猫头鹰之歌》.
　　活动过程:
　　一、导入我们的妈妈很忙，但挤出时间来和我们一起上课、看书，希望我们做个爱学习的孩子，我们亲亲妈妈，谢谢她们!（精品文档请下载）
　　二、引导亲子共读1．看这幅图，图上有谁呀？
　　(有猫头鹰宝宝和他们的妈妈，他们是幸福的一家人.）有一天夜里,猫头鹰宝宝们醒来，发现他们的妈妈不见了，他们会怎么想呢？（精品文档请下载）
　　2．妈妈不在了，他们是怎么做的呢，他们的妈妈最后有没有回来呢？看了这本书，你们就知道了。这本书的名字叫《猫头鹰宝宝》。（精品文档请下载）
　　3．共读指导。
　　我们先来看看读书要求：
　　小小手，轻轻翻；小眼睛，仔细看；小嘴巴,轻声说；看好书儿放放好。
　　对妈妈也有要求,要求比孩子还要多呢：
　　①引导宝宝逐页翻看，细致观察.
　　②读书时有感情，语气有变化。
　　③适当提问，引导表达。
　　提问参考:
　　猫头鹰宝宝发现妈妈不在家，他们怎么想的?怎么说的？怎么做的你猜猫头鹰妈妈去干什么了？
　　假设你发现妈妈不在家，你会怎么想？怎么说？怎么做？
　　4、亲子共读。
　　我们开场读这本有趣的《猫头鹰宝宝》吧。
　　三、提供表达时机1．刚刚我们都认真地看了《猫头鹰宝宝》的书,你看出猫头鹰宝宝爱妈妈吗？猫头鹰妈妈爱宝宝吗？从哪里看出来的?（精品文档请下载）
　　2．你喜欢猫头鹰宝宝吗?为什么？
　　(猫头鹰宝宝发现妈妈不在家，很英勇，没有哭。）你喜欢这本书吗?你最喜欢哪一页？（可以学学动作，可以请家长和幼儿上来表演，还可以请妈妈给大家读。）3．小结。（精品文档请下载）
　　小朋友和家长朋友们都有进步了，看书时，能仔细观察画面了，还能大胆地说，真棒！
　　四、师幼及家长共读下面张老师要配上好听的音乐，给大家讲《猫头鹰宝宝》