文档介绍：《和象共舞》导学案设计
巩义市子美外国语小学 王建芳
教材解读：
这是一篇略读课文，饶有兴趣地讲述了泰国人和大象之间亲密和谐的关系，，每个自然段单独成段,围绕着泰国人和大象关系亲密，第《和象共舞》导学案设计
巩义市子美外国语小学 王建芳
教材解读：
这是一篇略读课文，饶有兴趣地讲述了泰国人和大象之间亲密和谐的关系，，每个自然段单独成段,围绕着泰国人和大象关系亲密，第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，和人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的开展和兴盛，和象有着亲密的关系。第3自然段通过描绘大象的样子和表情来表现泰国人和大象之间没有间隔 。第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。“和象共舞”为题，表达了泰国人和大象关系非常亲密，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。
学“悠闲、松弛、为难、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语.
2、理解泰国的独特风情和文化，感受人和动物和谐相处的美妙。
3、领悟课文的表达方法。
学习重点：
理解人和大象的亲密关系.
学习难点：
领悟课文的表达方法
学习时间
一课时
学 案 自 学
一、朗读课文，读准以下词语
熟视无睹 松弛 按摩 为难 彬彬有 绅士 气氛
二、用自己喜欢的方式读课文,把握主要内容，体会作者的表达方法。
1、根据每段话的主要内容补充句子
①在泰国，大象对人群（ ）。
②在泰国，大象是（ ）。
③在泰国，人和象之间（ ）。
④在泰国，大象是一种( ）的动物，不但可以为人( )，偶尔也会和人（ ）.
⑤最使我难以忘怀的，是（ )。
通过以上句子，我知道了：在泰国，大象和人的关系（ ）。
2、以上5句话，都是各段的（ ）句，每段都是围绕中心句来写，采用了先__________再_________的表达方式。
在读书的时候，我们可以通过找______________来把握主要内容。
写作的时候，我们也可以先概括地写,然后再_________展开表达。
三、选择你最喜欢的句子，美美地读一读，和同学们分享你喜欢的原因。
我最喜欢的句子是：
我喜欢的原因是:
四、日积月累，积少成多
读了这篇课文，我积累的好词有：
我积累的好句有：
我积累的好段有：
五、回味大象跳舞的情景，气氛是多么热烈啊！假设你在现场,相信你一定想成为其中的一员，随着这音乐的节奏翩翩起舞吧？把你想说的话写下来,向周围的朋友表达你此时的心情。
假设我是其中的一名观众，我想对大象说：你好，朋友！……
假设我是其中的一只大象,我想对大象说:你好，朋友！……
六、泰国风情知多少