文档介绍：《100以内的加法和减法（一)》整理和复****br/>教学内容：78页内容和相关练****br/>教学目的
1、通过整理和复****进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。
2、进一步稳固求两数相差多少的数学问题的解《100以内的加法和减法（一)》整理和复****br/>教学内容：78页内容和相关练****br/>教学目的
1、通过整理和复****进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。
2、进一步稳固求两数相差多少的数学问题的解决方法，使学生能比较纯熟地解决一些简单的实际问题。
3、使学生在头脑里获得相对系统的数学知识构造，形成知识网络.
4、使学生感悟到知识内在联络的逻辑美，并感受数学和实际生活的亲密联络，培养学生的探究精神。
重点：进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法，并稳固求两数相差多少的数学问题的解决方法，能较纯熟地解决简单的实际问题.
难点：进一步理解“一样数位上的数才能相加减”的道理。能根据相关信息提出数学问题并解答。
教学准备:口算卡片、多媒体课件
教学步骤：
一、导入.
1、提醒课题。
师：今天彭老师要和小朋友一起来整理和复****100以内的加法和减法（一）》（板书课题：整理和复****br/> 2、回忆所学知识。
师：先请大家想一想，这一单元我们学****了哪些知识？
3、进入复****br/>师：看来同学们还有点难度哦,没关系，彭老师来给你们帮帮助吧！我为每两个同学准备了一个小信封，请小组长拿出信封.
二、整理和复****br/>1、师：信封里有什么?
生：……
师：两个同学一组，根据这单元所学的知识把算式分类。
（学生两人一组将算式分类，进展小组活动。老师巡视）
2、师:谁愿意告诉大家，你们是怎么分的？
生：……(分为加法和减法算式）
师：还能再分吗？
3、老师根据学生的汇报，板书分类。
整十数两位数加一位数
加整十数减整十数不进位加进位加
两位数减一位数两位数
不退位减退位减加整十数减整十数
（课件演示学生分类的算式,分为四大块)
师:（指着整十数加、减整十数的一类）看着这些数，我们知道这是……（指着整十数加、减整十数）。
（依次引导学生说出每种类型)
4、说算法。
师：！能根据所学的知识把算式分类。你认为哪种类型的知识学得最好，请你来算算这些算式。(指明学生说出每种类型题目的算法）
生……
师：真是算得百分之百的正确,你有什么好方法介绍给大家吗？
（依次讲出四种类型题目的计算方法）
5、小结。
师：小朋友们介绍的方法真好！彭老师也记住了：计算时，一定要把一样数位上的数相加或者相减,也就是个位上的数加（减）个位上的数，十位上的数加（减)十位上的数.
二、稳固练****br/>师:小朋友既然学得这么好，下面请你们当当小老师，给大家出出题好吗？
游戏。(学生出题）
师：（指着整十数加、减整十数的一类）整十