文档介绍：衣服“小山”
中虹幼儿园蒋红霞
兴趣是幼儿最好的老师，而在幼儿园一日活动中,游戏是幼儿最感兴趣的活动.《纲要》中也明确指出：幼儿园教育应“以游戏为根本活动。”我们应围绕这一原那么，根据幼儿的现有程度、现实需要和幼儿感兴趣的事物衣服“小山”
中虹幼儿园蒋红霞
兴趣是幼儿最好的老师，而在幼儿园一日活动中,游戏是幼儿最感兴趣的活动.《纲要》中也明确指出：幼儿园教育应“以游戏为根本活动。”我们应围绕这一原那么，根据幼儿的现有程度、现实需要和幼儿感兴趣的事物，科学、合理、灵敏地将游戏贯穿其中，并关注个体差异，使每个幼儿都能在游戏中体验到成功、满足和快乐感。（精品文档请下载）
在一次户外游戏中，我们小（5)班进展了小班幼儿最喜欢的滑滑梯活动，讨论完规那么后,,几个孩子觉得很热，规那么中提到：，找了个空地堆放在了一起，其他孩子也陆陆续续脱下外套，没过一会儿，就堆成了衣服“小山".活动完毕了，排队的指令发出后，有好几个孩子已兴奋地朝“小山”奔跑过来，这时我们意识到规那么中没有讨论到衣服的摆放，孩子们假设就这样跑过来拿可能会出现这些情况：自己的衣服在底下，会把其他衣物弄翻；踩到别人的衣服，弄脏了不会心疼；会出现孩子一个一个“垒高”，甚至更严重地踩踏现象等。想到这些，我们及时进展了调整，告诉孩子们要玩“山顶”的游戏，奔跑的几个孩子立即停了下来，我们让孩子们有序地绕“小山”围成圆圈，请他们观察好“山顶"，谁的衣服在“山顶”谁就过去拿。游戏刚开场，孩子们的注意力还是集中的，渐渐地我们发现已拿到衣服的孩子已经不再关注，有的到处张望，有的被别班的游戏给吸引，有的聊起了天。根据这一情况，我们引导幼儿进展讨论其他玩法，达成的玩法是：大家绕圈边走边说:“山顶山顶谁的衣服？”是谁的衣服谁就去拿，并边拿衣服边说：“嘿嘿嘿，是我的衣服。"以此类推，游戏中，孩子们对边走边说儿歌还是很感兴趣的，有几个孩子跃跃欲试能识别出其他孩子的衣服。
根据孩子的兴趣，我们引导孩子再次讨论,对游戏进展了调整，最终达成由我们老师边走边问：“山顶山顶谁的衣服？"孩子们边走边一起说出：“嘿嘿