文档介绍：浅谈康巴方言之乡城语
摘要:随着标准普通话的普及,汉语方言如上海话、广东话都曾发出过“保护方言就是保护地方文化”的声音。而少数民族的方言,同样也需要这样的思考和保护。本论文针对乡城语所做的分析提出的学****方法,对整个藏区的藏浅谈康巴方言之乡城语
摘要:随着标准普通话的普及,汉语方言如上海话、广东话都曾发出过“保护方言就是保护地方文化”的声音。而少数民族的方言,同样也需要这样的思考和保护。本论文针对乡城语所做的分析提出的学****方法,对整个藏区的藏文学****者有着普适的意义。
关键词:康巴方言;乡城语
很多人都说语言只是交流工具,而我认为语言是一种载体,这个载体不仅可以了解双方承载的思想,同时承载了各自民族和地方的历史文化、风土人情、思维方式甚至信仰信念等诸多内容。在民间,文化技艺的很多内容,都是通过口耳相传的方式传承。所以,一旦丢弃了语言,随之就会消失很多民间流传的非物质的文化遗产。从而可以说,保护语言就是保护所有文化的载体。就像在大海中行船一样,要保护旅客的生命财产,首先要保证船只的安全。
随着信息时代的发展,很多少数民族的语言文字受到了前所未有的冲击。在这种现状下,各个民族的有識之士开始发起倡议,通过各种方式保护和传承自己的语言文字。国家也非常重视这方面。但是,很多人只看到民族的,却忽略了地方的。比如,地方的方言。事实上方言的学****和传承也同样重要,方言也承载了当地历史发展长河中的各种知识信息,有时候比起官方书面文字,有过之而无不及。
就乡城话而言,受到大的环境影响姑且不说。它在藏语的环境中也被孤立和忽略。其中也有乡城人自己的因素。比如,乡城县中小学老师在教授藏文课时,很多藏文老师就像是给外族学生教藏文一样,不仅用汉语上藏文课,还用汉文注释,用汉语讲解。他们不会用藏族通用语或书面语讲授,更没有考虑到用乡城方言上课。在他们的心目中,藏族通用语与乡城方言之间千差万别,不可类同。不懂藏文的干部群众很多也这样认为,甚至有本地干部认为乡城只有语言没有文字。这就导致乡城小孩在学****藏文时,就像是学****其他民族语言一样,举步维艰。学****藏文的难度和压力太大,有些家长和学生便主动放弃了学****藏文和藏语。现在乡城县境内,不懂藏文藏语的年轻人比比皆是。这群人在放弃藏文藏语的同时,也就放弃了这个语言文字承载的历史文化和思想理念。即使是学****藏文的学生,由于方言障碍,其平均成绩也远不如其他藏族地区。
要解决这种现象,首先就是要让乡城人像其他藏区一样学好藏文。藏文老师们传授藏文课的方式一定要改,藏族学生和家长的理念要改,特别是藏文藏语不好学、没有用的这种思想一定要改。首先,我们可以通过乡城方言和藏族通用语之间的对比,使大家知道藏文不难学,而且学好了会有很大的益处。再则通过介绍藏文藏语所承载的丰富文化历史,使人们对于藏文化树立强烈的自信,从而促进大家努力学****藏文的决心。
关于乡城方言与藏族通用语之间的异同:
首先要认识到一点:乡城方言就是藏族通用语(书面语)旗下的方言之一。其次,乡城方言不像嘉绒方言、木雅方言、道孚方言等那样。这些方言与藏族通用语千差万别,甚至找不到多少相同之处。而乡城方言从语音、词汇、语法等,完全可以找出与藏族通用语一致性的规律。
乡城方言中藏文三十个辅音字母的发音与藏族通用语之