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文档介绍：六年级数学下册第三单元《圆柱与圆锥》教学反思

红花梁子小学 关艳华
人教版六年级数学下册第三单元有关圆柱圆锥的教学最大的特点是式多计算量大。在教学伊始我允许学生使
六年级数学下册第三单元《圆柱与圆锥》教学反思

红花梁子小学 关艳华
人教版六年级数学下册第三单元有关圆柱圆锥的教学最大的特点是式多计算量大。在教学伊始我允许学生使用计算器这样做是好还是不好到现在我也不能肯定。、。。等待片刻依然沉默于是我顺手拿起学生刚刚展开的圆柱体侧面积我说“你看这个长方形的长可以做圆柱体的底面周长那么谁底面周长呢”。虽然这节课教学内容已完成但是我感到（精品文档请下载）
学生在初学圆柱体表面积时知识没有拓展到长方形的宽也可以做圆柱体的底面周长。
在掌握了圆柱的体积的基础上学****认识圆锥并进一步教学圆锥的体积。通过教具演示让学生来发现圆锥与等底等高的圆柱之间的关系从而得出圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一并能运用这个关系计算圆锥的体积。由于形象直观的操作学生能理解和掌握这一知识点运用自如。第二课时在学****了圆锥体体