文档介绍：案例：海上幼儿园
就让孩子们梦想的翅膀到广大的时空中去自由的翱翔吧.
这天美术活动中，老师让小朋友们画"我的幼儿园";，小朋友们听老师讲完要求后，都认认真真地画了起来。过了一会儿，大局案例：海上幼儿园
就让孩子们梦想的翅膀到广大的时空中去自由的翱翔吧.
这天美术活动中，老师让小朋友们画"我的幼儿园";，小朋友们听老师讲完要求后，都认认真真地画了起来。过了一会儿，大局部小朋友的作品都完成了，大家都在互相地参观评价，看谁画得最漂亮。这时奇奇大声地叫了起来＂老师，老师，瑶瑶错了，她把幼儿园画在了海上。＂大家都围到了瑶瑶桌子旁边，七嘴八舌地议论起来：＂真好笑，海上只有轮船，哪有什么幼儿园＂，＂瑶瑶把幼儿园搬到海上去了＂，瑶瑶难过地低下了头，愣在那里不知如何是好。
这时，老师并不着急，组织小朋友们回到了自己的位置，并把瑶瑶牵到了老师身边，拿着他的本子对大家讲：＂是的，小朋友们都知道海上只有轮船，没有幼儿园，可是瑶瑶把幼儿园画在海上肯定有他的想法，让我们来听瑶瑶讲讲好吗？＂瑶瑶的脸涨得通红，一句话也说不出来，显得有些紧张。老师没有继续尴尬她，而是转过脸对小朋友们说：＂让我们先用掌声谢谢瑶瑶给我们画了一所特别有趣特别漂亮的幼儿园，好吗？＂瑶瑶的表情自然多了，小朋友们听老师这么一讲，又开始兴奋起来：＂那我要画一所会跑的幼儿园＂，＂我也要画一所会飞的幼儿园＂，＂我要把幼儿园画在外星球上，长大后变成奥特曼＂------孩子们越说越来劲，看来这次活动还结束不了。于是，老师决定来一个延伸活动，让小朋友们回家再画一所＂我想上的幼儿园＂。第二天，小朋友们交上来的作品千奇百怪，老师把他们张贴出去，搞了一个"作品展览会";，让大家互相参观交流自己的作品，大家可有兴趣啦，都滔滔不绝地向同伴讲起了自己画的幼儿园。
在这个案例中，老师抓住活动中的教育契机，激励孩子跳出框框架架的束缚，展开想象的翅膀，从而开拓了幼儿思维，灵活了幼儿的头脑，对幼儿创新意识的培养起到了积极的作用，不失为一次成功的创意美术教育活动。分析这一案例，我们认为：
1善于发现并利用
活动中的偶发事件，发挥其教育价值。
活动中的偶发事件具有很大的不可预测性，谁也不会想到＂幼儿园＂会在＂海上＂，这就要求老师能迅速地对每个孩子的想法作出准确判断，采取适当的引导方式，并将活动引向深入。案例中老师对美术活动中的偶发事件灵活处理，使一次普通的美术活动进而变成了一次创意美术活动，充沛体现了教师对教育机会的准确把握，
2关注幼儿的感受和想法，给与幼儿鼓励性的评价。
每个幼儿都是独特的个体，常常有意无意的在各种活动中发明新意义。我们的教育要面向每一个孩子，无论幼儿的想法对与错，老师都要真诚的接纳和认可，给与他们最大限度的理解、支持和激励。这样就能激发他们的发明力。案例中老师对幼儿的感受和想法始终保持肯定、支持的态度，这种态度传达了老师对幼儿的的尊重和关注，并激励大家投入到探究的过程当中，使更多的孩子们获得开展发明的空间。
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