文档介绍:永威观摩课心得体会
12月11日,中心校组织各校 四、 五、六年级教师欣赏永威教学,我们六年级数学安排在下午,以前看了好多的观摩课,但这次给我的感受颇深,我深深地感受到:永威的教学模式是非常实用的教学模式。 永威观摩课心得体会
12月11日,中心校组织各校 四、 五、六年级教师欣赏永威教学,我们六年级数学安排在下午,以前看了好多的观摩课,但这次给我的感受颇深,我深深地感受到:永威的教学模式是非常实用的教学模式。 一、从总体上来说,我认为永威的教学模式是应试条件下的素质课堂。永威的课堂,不做作,拒绝花色,直奔目标,堂堂竞赛,都是按照学会知识,掌握知识这个目标开展教学的。所以,它能够抓住考试的关节点和要素,直奔目标,达成目标,从不拖泥带水,最大限度的节省了学****的时间,为减轻学生课下的负担,做到了素质课堂,而且是能够应付考试的素质课堂。 二、从目标上来说,永威的课堂,目标简单适中,既考虑到教科书的要求,也考虑到学生的层次。学生围绕目标学****作业、讨论、检测。我们的课堂,没有目标的出示,学生跟着老师,走到哪儿算哪儿,围着老师转,这样,学生的学****是不自主的,漫无目的的,这本身就不是学****的好方法。 三、从内容上来看,永威的课堂是以中下学生为主,内容单一,很少发散,紧扣目标,紧扣教材,立足掌握,形成能力,可以说,在课堂上90~95%的学生都能够很轻松的达成目标,掌握内容,这样,学生整体的学****成就感、知识的扎实度、知识的吸收性都能够充分地体现。回顾我们的课堂,做不到这一点,满堂灌,讲的知识又多,经常是讲不完课,看此红火热闹,其实学生没有时间作业,没有操作,谈不上掌握,掌握多少更是没有时间检测,可以说:时间就耽误在这里。 四、从操作上来看,永威课堂的模式,就是“先学后教,当堂训练”。这一模式,强调时间,对每一环节的时间要求体现了学生自学(5~10)、训练(15以上),这两部分占用了课堂一半以上的时间,保证了课堂上能够完成作业(相对课下作业肯定就少了)。同时永威的“教”,并不是我们字面理解的“教”,而是质疑问难、讨论精讲,就是合作学****互动学****训练部分,也就是作业要比我们的时间、上本、批改、检测充实得