文档介绍：自然角活动中幼儿良好观察能力的培养
王永梅摘要:观察是幼儿认识世界的开始,也是幼儿认识事物、增长知识的重要途径,它是一种有目的、有计划、较持久的知觉过程。幼儿园的自然角是幼儿学习的一种重要而特殊的场所,也是激发幼儿观察、探究自然角活动中幼儿良好观察能力的培养
王永梅摘要:观察是幼儿认识世界的开始,也是幼儿认识事物、增长知识的重要途径,它是一种有目的、有计划、较持久的知觉过程。幼儿园的自然角是幼儿学习的一种重要而特殊的场所,也是激发幼儿观察、探究,丰富幼儿知识的重要渠道。利用自然角可以引导幼儿长期观察一些动植物的生长变化,不仅使他们获得了快乐,激发观察兴趣,还能培养他们观察的持久性和有效性,从而培养孩子良好的学习品质。以下就如何利用自然角活动培养幼儿的良好观察能力做简要的概述。
关键词:自然角活动; 良好观察能力; 培养
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2019)01-104-001
观察是幼儿认识世界的开始,也是幼儿认识事物、增长知识的重要途径,它是一种有目的、有计划、较持久的知觉过程。但幼儿观察的目的性不强、有意性较差、观察缺乏独立性,往往只注意事物的表面,而忽视事物的本质。因而,培养幼儿认真、仔细地观察事物,教会他们观察事物的方法显得十分重要。幼儿园的自然角是幼儿学习的一种重要而特殊的场所,也是激发幼儿观察、探究,丰富幼儿知识的重要渠道。利用自然角可以引导幼儿长期观察一些动植物的生长变化,不仅使他们获得了快乐,激发观察兴趣,还能培养他们观察的持久性和有效性,从而培养孩子良好的学习品质。
如何利用自然角活动培养幼儿良好的观察能力呢?
一、创设良好的观察环境,激发幼儿观察的欲望
《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”因此,教师应努力创设良好的观察环境,激发幼儿的观察欲望。如自然角摆放了各种各样的植物,就是为了让幼儿对种植活动有个较直观的感知,孩子们每天来园自己动手浇水、修剪枝叶等,教师有意识地引导他们仔细观察,培养幼儿良好的观察习惯,发展幼儿的观察能力。教师要培养幼儿的观察兴趣,爱护和培植幼儿的好奇心,要善于了解幼儿喜欢观察什么?如在幼儿园的日常活动中,我发现幼儿往往更喜欢活动的、活的动物。那春天在植物角可以养小蝌蚪,每天让幼儿观察小蝌蚪的变化,这样幼儿就可以知道小蝌蚪变成青蛙的过程。由于幼儿对小蝌蚪特别感兴趣,所以会观察的特别细致,小蝌蚪每一点细微的变化他们都会发现。所以,教师要善于运用幼儿的好奇心,培养他们观察的兴趣和持久性。
二、具体指导、引导幼儿学会正确的观察方法
正确的观察方法,不仅能提高观察的效果,还能培养幼儿良好的观察习惯及能力。在日常生活中,教师要指导幼儿根据植物的特征,有顺序、有系统地去观察:根据植物的不同特点,从左到右、从上到下、从整体到局部等等。如认识水稻,可以先让幼儿从植物总体上分清根、茎、叶、稻穗等几个部分,然后再分别仔细观察各个部分,在这基础上还要教会幼儿进行比较性的观察。通过比较性观察,培养他们分析综合的能力。在观察活动中,教师要有耐心,对幼儿提出的问题,要积极加以引导,让幼儿自己去发现,去探索,不要过