学习习惯.doc

文档介绍：学********惯
细化“三课”的活动，培养学生自主学********惯
所谓“三课”就是指课前，课中和课后三个阶段。
首先，课前朗读的****惯。
预备铃一响，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、课堂练****本、笔等放在桌上做好准备，然后由科代表带领同学********惯
细化“三课”的活动，培养学生自主学********惯
所谓“三课”就是指课前，课中和课后三个阶段。
首先，课前朗读的****惯。
预备铃一响，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、课堂练****本、笔等放在桌上做好准备，然后由科代表带领同学们朗读单词或短文等，营造英文气氛，带领同学进入英语课堂。其次是课中的上课****惯。
在上课中，我要求学生做到“五动”，也就是听课的****惯----动眼看，动耳听，动嘴说，动手写，动脑想。学生做到了这“五动”，课堂上根本没有人开小差，紧紧跟着老师，围着英语在转。高效率的课堂是学好英语的首要保证阵地。
课后的作业我从没有要学生做过一张试卷，一道题目，而是根据老师上课的内容，有多少写多少，背多少。上课内容是单词就写单词，是句子就写句子，是对话就写对话，是作文就写作文，但是当天内容必须要背好，第二天上课检查。学生觉得量少，容易完成，久而久之，都不用我布置作业，他们自己知道要做什么。