文档介绍：跟图形娃娃玩游戏

活动目标：
1、复习稳固各种图形的特征。
2、通过动手操作，开展幼儿空间想象能力和发明能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、知识按的准备：幼儿已经认识几跟图形娃娃玩游戏

活动目标：
1、复习稳固各种图形的特征。
2、通过动手操作，开展幼儿空间想象能力和发明能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。
2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形假设干；各种图形卡片人手一份。
活动流程总观：
奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸：让幼儿自己寻找其他图形
活动过程：
〔一〕游戏：“奇妙箱〞里找图形娃娃
师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。〞〔出示奇妙箱〕，“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？〞
1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？
拿出长方形，问：“这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？〞
问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？〞〔引导幼儿讨论〕
2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？
……游戏反复进行。
3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。〔一边说一边出示相应的物品〕三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，高低对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。
〔二〕拼画
老师：“小朋友的本事真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你