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二年级上册部编教材
18《夜宿山寺》教她读得怎么样？嗯，声音有时高，有时低，有时快，有时慢，这就叫节奏，抑扬顿挫。这是读诗的技巧。还有谁也想玩玩技巧？来和她比一比。（出示带划分线的PPT）
你看，有了节奏，读诗又多了一分韵味。
（四）精读古诗，了解诗意，指导朗读。
怎么样，越读越有趣了吧？读诗歌，光有技巧可不行，声音不在高低，在于背后有没有人，有没有情，有没有景。不在快慢，在于有没有读出对诗句的感受。人们常说‘一首好诗就是一幅美丽的图画’这些画就在字里行间里蕴藏着。李白啊，可是我国著名的浪漫主义诗人，被人们尊称为诗仙。这首《夜宿山寺》到底藏着怎样的画面呢，我们继续读吧！（一层一层地读，体现理念，以读为主！）
，这可是文章的眼睛，谁来说说你读懂了些什么？
就像这位同学所说，。宿在这里，是住的意思，夜宿山寺啊，就是晚上住在山中的寺庙里。
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理解诗意
（1）李白登上了楼台的最高层，看到皓月当空，星辰璀璨，写下了怎样优美，浪漫的诗句呢?这一次读诗结合自己的理解和想象，看看你能读懂些什么，能看到怎样的画面？
你想要分享，哦，他说看到了山寺的高大，和天离的那么近，还看到了的星星和明月……(板书 高大）
指导前两句
你真会读诗，咱们再来小声的读读，看看从哪里读出山寺很高？
——你来说，嗯，你认为危楼高百尺，这句诗写出了山寺的高大！孩子，那你觉得这句诗应该怎样读呢？把你的读书方法用上，把你的感受读出来！
（此为第一层读，学生自己的理解）
李白说危楼高百尺，真的有一百尺吗？是啊，这是李白在夸楼高呢。李白是一个想象力非常丰富的人，对自己的所见所闻喜欢用夸张的方法，有意把数字夸大。突显景物的雄伟壮观！你还记得他哪些诗中运用了这个方法吗？
你知道的古诗可真多，是啊，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
还有，（ppt）桃花谭水深千尺，不及汪伦送我情。
是啊，危楼高百尺，在李白夸张的笔触下，显得山寺更加的峻峭挺拔，谁来夸张的读一读？
危楼高百尺，看到这高百尺的山寺直插云缝，仿佛空中楼阁一般，你有什么感受？山寺，很美，很高，仿佛看到了它在仙境里。来，把你的感受放到诗句中，读出来！，你看，你现在读诗就没有那么多技巧了，我们听到的是你的感受，感情。这位小女生，你也跃跃欲试了，机会留给你，来，试着读出你的感受吧！
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—— （以上为着重理解“危楼高百尺”）
不仅如此，站在这样的楼上，李白说：手可摘星辰。
伸手几乎可以摘到星星，你有什么感受？
真是太神奇了！（板书）把你的这种感受带到古诗当中，来读出来吧！星汉灿烂