文档介绍：五年级学生养成教育心得体会
彭青云
养成教育是培养学生从小养成良好的行为****惯的一项长期性工作,是素质教育的重要内涵,目的就是使学生在学校做一个有个性、会学****知荣耻的好学生;在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养五年级学生养成教育心得体会
彭青云
养成教育是培养学生从小养成良好的行为****惯的一项长期性工作,是素质教育的重要内涵,目的就是使学生在学校做一个有个性、会学****知荣耻的好学生;在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、，:（精品文档请下载）
1、从行为****惯入手,进步自我教育。
在学校开展****惯养成教育活动中，我们班也积极行动起来，通过学****行为****惯细那么》、开展“做个有道德的好少年”、“爱国、文明、奋进”等班队会、举行“好****惯成就大将来”签名活动、进展****惯养成教育评价等多方式，并探究成就特色，特色助推养成。，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为****惯入手。（精品文档请下载）
2、制定方案，明确目的。
根据学生年龄构造，心理特点，确定学生行为****惯养成目的和训练的内容和重点主要训练有三大方面的内容,分别是：卫生****惯养成目的,行为****惯养成目的和学********惯养成目的。并和家庭教育结合起来，进展家长评价、老师评价、自我评价有机结合，促进学生全面开展。（精品文档请下载）
3、以制度来标准言行.
    良好的行为标准养成不是靠几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度：由小组长及时做好记录，并每天利用晨会的时间进展小的总结,一周作好大的总结工作，真正从细小处入手，把行为标准落到实处。（精品文档请下载）
（2)学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进展考核,以红花榜为载体，作好记录，使学生的行为表现处于集体的言论监视下，使学生能较自觉地遵守标准。（精品文档请下载）
4、点滴成绩和今后努力的方向：
一次次努力的探究，解读和诠释着养成教育