文档介绍：化学选修四化学反应原理
第1页，共73页，编辑于2022年，星期二
单元教学设计栏目
本章包括内容
本章知识结构
内容特点
相关知识的前后衔接
课标与大纲内容比较
内容标准与模块学****要求
期二
氧化还原反应
感性认识
吸热、放热反应
定性分析
化学反应
能量转化
伴随
感性认识
理性认识
本质理解
热能
电能
化学能
热效应
反应热
焓变及其简单计算
热化学方程式
理性分析
定量分析
电解
电解原理
电解池装置
电极反应
***碱工业 铜的电解精炼 电镀等应用
电池
电池工作原理
原电池
常见化学电源
金属电化学腐蚀与防护方法
《第一章 化学反应与能量》单元教学设计
本章地位和作用
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（一）知识与技能目标
1. 了解化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因----知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量，决定于反应物化学键断裂吸收的总能量和生成物形成放出的总能量的相对高低。
2．了解反应热和焓变的涵义---知道一个化学反应是吸热反应还是放热反应取决于生成物释放的总能量与反应物吸收总能量的相对大小，知道焓变简化后的意义=恒压下反应的反应热H。
3．能说出常见的能量转化形式。
4．认识热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式并利用热化学反应方程式进行有关反应热的简单计算。
5．理解燃烧热的概念---认识燃烧热是一种应用较广的反应热，认识燃烧热的限定条件。
6．了解盖斯定律的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
《第一章 化学反应与能量》单元教学设计
本章教学目标
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（二）过程与方法目标
1．通过对学****资料的查找与交流，培养学生获取信息、理解信息并得出结论的能力以及语言表达能力。
2. 通过对化学反应实质的回顾，逐步探究引起反应热效应的内在原因，引起学生在学****过程中主动探索化学原理的兴趣；通过对热化学方程式与化学方程式的讨论、分析、对比，培养学生的分析能力和主动探究能力。
3．通过热化学方程式的计算和盖斯定律的有关计算，培养学生的计算能力。
4．通过对定量实验——中和热测定的基本训练，培养学生动手、动脑能力，培养严谨科学的学****态度。
《第一章 化学反应与能量》单元教学设计
本章教学目标
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（三）情感态度与价值观目标
1. 通过从微观角度对化学反应中能量的变化进行分析，培养学生从微观的角度理解化学反应的方法，培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度,树立透过现象看本质的唯物主义观点。
2．通过对能源的学****认识能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。
3．通过对能源问题联系实际的学****讨论，不仅可强化学生课外阅读的意识和自学能力，也可培养学生对国家能源政策制订的参与意识、经济效益观念以及综合分析问题的能力。
《第一章 化学反应与能量》单元教学设计
本章教学目标
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第一节 化学反应与能量变化 2课时
第二节 燃烧热 能源 1课时
第三节 化学反应热的计算 2课时
单元复**** 1课时
测试与讲评 2课时
实验： 中和反应反应热的测定 1课时
总计 9课时
《第一章 化学反应与能量》单元教学设计
课时分配建议
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（一）运用启发和问题驱动方式，引导学生自主探究
（二）采用多种直观教学手段使宏观现象微观化、抽象问题直观化
《第一章 化学反应与能量》单元教学设计
教学建议
（三）运用对比、分类等方法加深学生对重要概念的理解
（四）注意计算教学过程中的规范化
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《第二章 化学反应速率和化学平衡》单元教学设计
第一节 化学反应速率
第二节 影响化学反应速率的因素
第三节 化学平衡
第四节 化学反应进行的方向
本章包括内容
第17页，共73页，编辑于2022年，星期二
《第二章 化学反应速率和化学平衡》单元教学设计
本章知识结构
第1