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小学英语教学评价方案
学****有帮助吗？
A．有　　B．没有　　C．有一点
（三）、加强家校联系
家庭是学生学****的另一方重地。我给学生每人一本家校联系本，学生每天把当天的作业记在上面，回家完成后由家长记下完成情况，教师可据此了解学生的学****情况，同时教师也把学生在校表现情况通过家校联系本反馈给家长。最重要的是，学生也可以通过家校联系本上家长对作业完成情况的记载看到自己的进步。
家庭英语学****情况月调查表
 
学生姓名家长姓名日期
 
(1) 他/她在家听录音吗
a. 天天坚持听
b. 按照老师的要求听5次/周
c. 每周听1—2次
 
(2) 他/她听录音时模仿吗？
a. 边听边模仿
b. 只听不模仿
c. 边听边做其它事
 
(3) 他/她在家做录音作业吗？
a. 做得很认真，并与原声带进行比较，纠正自己的语  音、语调。
b.     做得较认真，但不与原声带进行比较，不知自己是否有错误。
c.     只是录一遍，也不做准备，录完不听、不检查。
 
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(4) 掌握英语或听完录音后
a. 与家长或同学天天交流，谈学****体会。
b. 有时说，1—3次/周。
c. 从来不说。
(5) 他/她又明确的英语学****目标，具体的学****计划吗？
a. 有明确的学****目标和学****计划。
b. 由目标，但没有学****计划和实施目标的具体步骤。
c. 不积累英语。
 
(6) 他/她对所学内容
a. 及时复****主动练****和实践。
b. 有时复****和实践，2—3次/周。
c. 认为学会了，练****没意思。
 
(7) 他/她在家用多长时间学****英语
a. 认为英语实践性很强，随时随地说英语，每天有20分钟的学****复****时间。
b. 每天只按老师要求学完、听完作业，时间与所布置作业量成正比。
c. 没有固定的时间学英语，很随意。
 
(8) 他/她对学****英语的主要目的是
a. 学****英语主要是为了交流，学会了就用英语交流。
，得到老师的表扬，不进行自
  觉的交流。
c. 学****英语没有意思。
 
您认为这些调查项目合理吗？对教师的建议是：
 
 
 
对孩子的建议是：
 

 
二、如何进行学期（学年）评价
学期（年）评价是根据学生的形成性评价和终结性评价而进行的评价，是全面评价学生在整个学期或学年学****英语的情况。 2002—2003学年度第二学期三、四年级英语综合评价方案：
①  听：    20%
1．  评价内容：听听写写画