备课心得.doc

文档介绍：《怎样把课备好》读书心得
通过学****怎样把课备好》，深深地体会到备好课是上好课的前提，如何备好每一节课，需要我们精心设计,才能使学生在课堂上最大限度的掌握知识，进步教学成果。要备好课就要做到以下几个方面：
1、老师备课要备教学内容。
《怎样把课备好》读书心得
通过学****怎样把课备好》，深深地体会到备好课是上好课的前提，如何备好每一节课，需要我们精心设计,才能使学生在课堂上最大限度的掌握知识，进步教学成果。要备好课就要做到以下几个方面：
1、老师备课要备教学内容。
这不只是仅仅准备教材内容，或只是教参到教案的简单的“块挪动”。要求老师对教材重新进展构造的组织、脉络的把握和内在规律的提醒；要求老师对各种教学因素,科学地选择取舍,巧妙地调整组合，有轻有重，有主有次地进展程序设计；要求老师从参阅配套教参和优秀教案中受到启发,帮助挖掘教材，拓宽教材，翻开思路。（精品文档请下载）
2、老师备课要备学生。
备学生的前提就是以人为本、充分地理解学生,在此根底上更要尊重学生、欣赏学生。学生是学****的主体，只有摸清了学生的知识储量、认知程度、学****方法、思维****惯和对本单元教材内容的程度，教学才有根据，才能因材施教、有的放矢。也只有摸清了学生的学情，包括学生知识、技能的深度和广度，讲解才能讲到点子上，解到关节处,才能有效地抑制“学生熟知的我们还喋喋不休，学生难解的我们却不了了之”的倾向。备学生是备课的难点,难在每一个学生都是一个非常活泼又参差不齐的思维体，作为老师，要做到胸有成“人"，就必须经常自觉地深化学生,从课堂内外的每一个环节理解和研究学生.
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3、老师备课还要备自己。
备自己,有四层含义:一是注重进步自己的人文素养，使自身在文化素养、科学知识、人格魅力上有足够的品位、才能和感召力。二是充分发挥自己的特长，选择适宜自己的教学方法进展教学，才能扬长避短,获得最好的教学效果。三是老师备课不能千篇一律，一成不变，，教学内容、学生、老师三者要做到有机结合，和谐搭配，才能获得最正确的教学效果。这就要靠老师在备课和教学中如何发挥主动性、灵敏性和创造性了。,弄清教材的体系，积累教学的经历。再如，对某一教学环节还不够上程度的老