文档介绍：东风小学五年级数学下册
教学工作总结
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本学期，本人担任小学五年级数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。（精品文档请下载）
首先，根据我所任教班级的实际情况,优生东风小学五年级数学下册
教学工作总结
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本学期，本人担任小学五年级数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。（精品文档请下载）
首先，根据我所任教班级的实际情况,优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说:假设孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么根底的素质教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢,变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。（精品文档请下载）
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生那么易于发现其缺点,而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的才能。（精品文档请下载）
厚爱差生，我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪和欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在学****过程中的各种心理表现和看法，如对学****的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等，信任中差生，
“理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。（精品文档请下载）
由于我能好心理解他们,快乐地承受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和开展。
其次，认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课,从中汲取教学经历，取长补短,进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。（精品文档请下载）
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心安康,根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生,利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学****态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再