文档介绍：小学老师个人五年成长规划
没有个人教学素质的提升，就很难有高的教育质量;没有个人的主动开展，就很难有学生的充分开展。当课程改革的浪潮到来，作为新课改的理论者，迫切需要加强学****尽快进步专业化程度,不断更新知识，更新教育观念,改进教学方法、小学老师个人五年成长规划
没有个人教学素质的提升，就很难有高的教育质量;没有个人的主动开展，就很难有学生的充分开展。当课程改革的浪潮到来，作为新课改的理论者，迫切需要加强学****尽快进步专业化程度,不断更新知识，更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面，完善知识构造，以适应新课改的需要，为此特制定个人五年开展规划。
一、总体目的
1、教学方面：钻研教材教参,精心设计教学设计，进步课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶,使学生能以优异的成绩在小学毕业。（精品文档请下载）
2、科研方面:努力写出论文,完成个人科研课题。，自己还要认真学****相关的教育教学理论，做好学****听课笔记。（精品文档请下载）
3、教育方面：进步班级治理才能。进步选拔、培养班干部的才能；进步组织班级活动的才能；增强培养学生合作精神的才能;培养学生良好的****惯,着眼于学生的长远开展:积极探寻出适宜自己和学生的班级管理方式，易于在实际中操作,并使之有效。（精品文档请下载）
二、详细目的：
2020—2021年：
将学到的新课标理论和在教学理论融会贯穿,和新课程同行,和学生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学****不放弃任何一个让自己进步的时机。在教学中不断进步自身的专业程度，进步新教材的理解和驾驭才能,并较纯熟地运用现代教育技术,努力改善自己的弱点，并用教育理论不断武装自己。积极参加学校有关教科研活动。（精品文档请下载）
2021—2021年:
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，每年撰写一篇教育科研论文或实验报告，力求以课堂教学为基点；以课改为契机，注入全新的教育教学理念；以“教书育人"为己任，推进自身素质的全面进步。不断进展“自我学****通过多读书、自学教育教学理论，不断进展反思、交流，通过对教育理论和新课标学****以学导行，以学促教，以学提升个人素质，体验学****的乐趣,树立终身学****的思想。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取