1 / 3
文档名称:

拔萝卜教学设计.doc

格式:doc   大小:79KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

拔萝卜教学设计.doc

上传人:mirfkk 2022/4/3 文件大小:79 KB

下载得到文件列表

拔萝卜教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:《拔萝卜》教学设计
杨莉
教学内容:北师大版小学数学一年级下册第五单元《拔萝卜》。
教学目的:
1.在详细情境下,进一步体会加法的意义。感受数的加法计算和生活的联络
     2.探究并掌握两位数加两位数(不进位)计《拔萝卜》教学设计
杨莉
教学内容:北师大版小学数学一年级下册第五单元《拔萝卜》。
教学目的:
1.在详细情境下,进一步体会加法的意义。感受数的加法计算和生活的联络
     2.探究并掌握两位数加两位数(不进位)计算方法.
    3.初步学会应用加法解决生活中简单问题,培养合作探究、交流的意识。(精品文档请下载)
教学重点:
掌握计算方法,能搜集和处理信息;探究和掌握两位数加两位数的计算方法。
教学难点:
让学生在理解图意的根底上,自己提出数学问题,表达算法多样化的思想,进一步体会加法的意义,初步学会运用竖式进展计算。(精品文档请下载)
教学准备:老师; 多媒体课件。
学生:小棒、计数器。
教学过程:
一、创设情境
播放儿歌《拔萝卜》。小兔子家里来客人了,兔妈妈让兔哥哥和兔妹妹去地里拔些萝卜。客人马上就要到了,咱们一起去看一下他们的劳动成果吧。(精品文档请下载)
二、导入新课,提出问题
兔哥哥:我拔了36个萝卜。
兔妹妹:我拔了23个萝卜。
兔妈妈:那你们两个一共拔了多少个萝卜?
列式: 36+23=?(个)
这个算式你想怎么算呢?
三、探究算法,解决问题
学生借助工具(小棒、计数器)分组讨论,研究交流,总结算法。
法一:用小棒摆:

30+20=50 6+3=9
50+9=59
法二:用计数器
十位
个位

法三:列竖式
十 个 -—-———数位一样要对齐
3 6
+ 2 3 —-----从个位算起
——---————-———--—-———
5 9
四、稳固练习

最近更新

2025年度宠物用品商铺租赁合同简版 8页

2025年度实习生就业实习实习单位选聘与就业跟.. 8页

2025年度定制实验室安全柜体设计与施工合同 8页

2025年度安全员聘用合同(高危行业定制版) 7页

2025年度学校食堂食品安全风险评估与隐患排查.. 9页

2025年度学校后勤炊事员食品安全责任承诺合同.. 8页

2025年度婚礼车队租赁定金合同 8页

汽车改装店装修协议3篇 50页

汽车内饰运输合同模板3篇 48页

污染防治设备运输合同样本3篇 50页

水利项目沙石料运输协议3篇 51页

水上清洁服务合同范本3篇 53页

民宿装修追加协议范本3篇 76页

植物园样板房装修合同3篇 55页

中等职业学校通用教材-数学(上) 39页

杭州商场装修合同实用范本3篇 60页

湖南省长沙市一中芙蓉中学2024-2025学年七年级.. 19页

中小学新教师应树立的教学常规 37页

中学教师专业标准 30页

于春节的作文 3页

2025年建立产业新生态WILAKON品牌原材料生产基.. 2页

2025年杂粮项目发展计划 50页

2025年安徽省初中学业水平考试名校联考(一)数.. 2页

初三毕业班2025届中考数学复习计划2 5页

齐齐哈尔市出租车驾驶员岗前培训试卷及答案 5页

2024年4月江苏省事业单位考试《综合知识和能力.. 16页

2023-2024学年度人教版小升初小学数学考试卷 4页

大学生挑战杯申报书模板 10页

咸阳市住房公积金提取申请表 2页

山地回忆-课件(PPT·精·选) 24页