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高中高一下学期期末地理总结复习提纲.docx

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高中高一下学期期末地理总结复习提纲.docx

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文档介绍

文档介绍:高中高一下学期期末地理总结复****纲要
高一下学期期末(地理)复****纲要
第一章 人口的增添、迁徙与合理容量
第一节 人口增添的模式及地区散布
1、世界人口增添特色 总趋向:连续增添
特色:阶段性,工业革命从前:迟缓增添;工业革命此后:增添加快;二战后:迅速增添对人口增添起决定性作用的是 生产力的发展
2、近代人口增添模式及特色
模式 特色 散布 举例 利害
高低高模式 超出生率、低 发展中国家、工 埃塞俄比亚、坦桑尼 人口增添快,劳动力充分 人口年轻
死亡率、高自 业化早期人口再 亚、肯尼亚 化,物质资料需求量大,资源欠缺,
然增添率 生产模式 环境、就业、住宅压力大
三低模式 低出生率、低 发达国家 英国、日本、德国(负 战胜了人口增添过多、过快的问题
死亡率、低自 增添)、新加坡、中国 人口老龄化, 劳动力欠缺, 国防兵力
然增添率 不足,养老花费增添, 年轻人负担重
过渡模式 过渡 凑近或已达到发 土耳其、阿根廷
达国家水平的发
展中国家
4、中国人口变化模式
人口加快增添阶段( 1949-1957 年):原由,建国后,经济发展,社会稳固
人口负增添 (1957-1961 年 ) :三年自然灾祸
人口高速增添阶段( 1961-1970 年):经济水平高,赔偿性生育
人口减速增添阶段( 1970-1980 年):计划生育
人口颠簸增添阶段( 1980-1991 年):人口滞后效应
人口低速增添阶段( 1992- 到现在):三低模式,我国自然增添率降落依靠于出生率的降落(计划生育)
第二节 人口的迁徙
1、挪动到必定距离以外(超越行政地区界限) ,改变定居地的行为
人口挪动(空间上地点改变)包含:①人口流动:临时走开常住地(例旅行、出差)②人口迁徙
2、分类:依据人口迁徙的范围能否超越国界分为:国内人口迁徙和国际人口迁徙
按迁徙方向分为:乡村向城市迁徙(发达国家历史上,发展中国家目前)和城市向乡村迁徙(发达国家新趋向);发达向不发达地区迁徙:国际难民(包含环境难民)数目增添,连续时间长;发展中国家优异人材移民
3、特色
国际: ①新大陆发现前:迁徙集中在旧大陆,跨国迁徙多,跨洲迁徙少②新大陆发现后:跨洲迁徙,从旧大陆亚洲、欧洲、非洲迁往新大陆南、北美洲、大洋洲③二战后,外籍工人(劳务输出)成为国际人口迁徙的主要形式
人口迁徙流向,欧洲:迁出变成迁入;拉丁美洲:迁入变成迁出;北美洲、大洋洲:向来是迁入;亚洲、非洲:向来是迁出
国内:迁徙的最直接原由是:移民支边、战争和自然灾祸
清从前:由黄河流域迁往珠江、长江流域,原由是 战争
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高中高一下学期期末地理总结复****纲要
清——新中国:闯关东、走西口,原由是 经济
建国后、改革开放前:响应国家呼吁,开发新疆等,迁徙少,原由是 计划经济 ,严格户籍管理
改革开放后:从落伍地区迁往发达地区,人口流动屡次,规模加大
4、原由: 经济原由 (主要因素):比如,三峡移民(开发性移民)
政治因素:政治伤害(乌干达) 、战争(巴以战争) 、国家有组织移民(移民戍边)
社会文化:宗教伤害(印巴分治) 、民族鄙视(印第安人) 、文化传统(中国叶落归根)
生态环境:生态环境差异、环境恶化(爱尔兰水灾移民)
其余:家庭、婚姻:男女婚嫁、两地分居
5、性别、年纪:男性比女性易迁徙,年轻人比少儿、老人易迁徙
第三节 环境承载力与合理人口容量
环境承载力 ①定义:养活的最大人口数(生计)
②影响因素: 资源(主要因素,由最欠缺的资源决定,木桶效应) 、经济等
③特色:不确立性和相对确立性。世界 100 亿,中国 16 亿
合理人口容量,定义:养好的最大人口数(发展)
影响因素:①自然环境:正有关(现实人口间接反应合理人口容量的大小)
②地区开放程度:正有关(日本、荷兰、比利时利用别国资源)
③本国自然资源:正有关
④生活质量、花费水平:负有关
⑤科技发展水平:当多开发的资源大于多需要的资源:正有关;当多开发的资源小于多需
要的资源:负有关
⑥贫富差距:负有关
第二章 城市的空间构造与城市化
第一节 城市的空间构造
1、城市功能分区
功能分区
构成
区位