生本课堂心得体会.doc

文档介绍：生本课堂心得体会
从去年9月,我们有幸接触到了“生本教育”这一理念,通过看观摩课，我们初步感受了生本课。以后通过集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，我也和其他老师学着上“生本课”。在这里我结合自己的理论，
从去年9月,我们有幸接触到了“生本教育”这一理念,通过看观摩课，我们初步感受了生本课。以后通过集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，我也和其他老师学着上“生本课”。在这里我结合自己的理论，简单谈一下自己的体会.
一、学生们得到了释放
生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使老师因此可以少教,但是学生可以多学.“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，，往往是老师们在口假设悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们却干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参和到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，也只是“蜻蜓点水”,收获甚微，学生学习的积极性可想而知。在这种教学形式下，学生的主体性并没有真正表达出来.“生本教育"要求老师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，表达出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的时间和空间,让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识，进步解决问题的才能。
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二、老师的角色得到翻天覆地的变化
生本教学中老师的职责就是帮助,帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:“只有可以激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育"。“生本教育”思想,不但要求老师具有很高的专业知识程度,而且也要有指导学生、激发学消费生学习的动力、学会学习的方法的才能.（精品文档请下载）
通过理解生本教育，我知道了什么才是真正的优秀老师：你教的学生考出优秀的成绩，这不是完全