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保育员年度个人工作总结范文8篇
时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，想必我们须要写好工作总结了。下面是我为大家整理的保面加特色的教化思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。
（一）依据主题目标和幼儿的爱好开展主题，让幼儿各方面实力有所提高。
本学期我们依据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、奇异的蛋、凉爽一夏等活动，通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动凉爽一夏时，有的幼儿提出要在独创有特别作用的游泳圈，于是便抓住这个点，组织幼儿绽开探讨，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。
在主题教学中，老师从变成了参加者和视察者。对此，我们平常细致视察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的爱好点，刚好为幼儿供应学问和物质上的支持，使活动得到持续。在主题花花伞的活动中，我们发觉幼儿从视察伞的外形到起先视察伞的结构，于是我们刚好的为幼儿供应了制作伞的材料，通过视察我们发觉幼儿在整个过程特别投入。在这之中，他们不断尝试找寻制作伞的方法：起先是用纸画平面的伞；然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄；可是他们发觉这些伞都不能像真的伞一样，打开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，最终做成了能合拢和打开的伞。在这探究的过程中，孩子们主动的投入，不断试验，运用自我的才智解决问题，这是孩子们最珍贵的地方。
（二）关注并进一步培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验胜利的喜悦。
经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期接着培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿创建、供应与同伴合作学****的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演蛇偷吃了我的蛋的过程中，谁都不情愿当蛇，最终它们找到老师来帮助解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不情愿当蛇，那可不行以不要蛇这个角色?假如要而大家都不情愿当这个嬉戏不能表演?应当怎么办?最终孩子们在老师的引导下，探讨的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当；使幼儿最终开心的嬉戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作带来主动、开心的结果：活动胜利，事情做成，增进友情。
（三）努力创设良好的生活教化环境，培育幼儿健康的心理品质。
首先，我们充分发挥幼儿的主动性和创建性来参加教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈设出幼儿的美术作品和手工制作，如：元宵节的时候小挚友做的灯笼挂在了教室里，春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个百花园；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛开，一只只青蛙在荷叶间跳动；这些东西的点缀使教室变的生动漂亮、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里，使整个活动室生气勃勃。
其次，我们更注意为幼儿创设良。好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教化方法，让每一个孩子从激励中获得自信，当孩子有点滴进步的时候，我们赐予充分的确定、激励和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是意味的指责、指责，而是和幼儿一起分析问题，赐予详细的指导，让孩子们在老师的激励中克服困难，取得胜利。甜甜是一个很特殊的孩子，吃饭吃的又少又慢，而且还特别羞涩，上课不愿回答问题。对于她我们始终没有放弃，对她的微小进步我们都赐予很高的评价，我们还帮助她找闪光点，发觉她的舞蹈跳的很棒，于是我们向小挚友宣扬，供应机会请她表演，慢慢的她起先自信了，吃饭快了，上课有时也会回答问题了，有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些淘气的孩子，总是让我们很头疼，我们就为于他重任，让他们做老师的小帮手，并且激励他们作好弟